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时间:2020-03-07
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1、24荷叶母亲冰心体裁:散文诗——兼有散文和诗的特点的一种文学体裁,具有诗歌的意境和散文的表现力,篇幅短小。它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”。文学常识检查预习冰心:原名,我国代著名的家。代表作有、、、。dìqī荷花,本文中指含苞待放。ruì歪歪斜斜。hàndànbì(枝叶)遮蔽。并排长在同一个茎上的两朵花。给加下划线的字注音,并解释词语。并蒂( ):菡萏( ):花瑞():姊妹( )攲斜():荫蔽():zǐ积累词语:花中的祥瑞。美读悟情☆你认为该用什么样感情基调来朗读?——温馨、深情,读出母子之爱—美读指导荷叶 母亲冰
2、心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。 九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说:“我们院里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说适应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今
3、晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。 对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨
4、点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 一九二二年七月二十日美读悟情—美读指导(1)做到情感融合。(喜悦地、深情地)(2)做到语速适宜。(舒缓地)(3)做到轻重分明。(具有修饰作用的形容词、副词重读,最后一段语上扬)(4)做到节奏恰当。(以词语或者词组为单位)荷叶 母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。 九年
5、前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说:“我们院里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说适应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
6、 对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 一九二二年七月二十日忆莲(1-3)看莲、想莲(4-9)问题导学讴歌母爱用简洁的语言概括本诗的内容,
7、并思考作者所要表达的思想感情。导学(4-9):作者看莲时看到哪些景?红莲满开雨打红莲荷叶护莲荷叶母亲冰心景:红莲满开—雨打红莲—荷叶护莲情:讴歌母爱烦闷—为什么感动?联想到母亲呵护子女,领悟母爱不适意—不宁心绪散尽、感动荷叶母亲冰心景:红莲满开—雨打红莲—荷叶护莲情:烦闷——不适意—不宁心绪散尽、感动讴歌母爱触生(托物抒情)母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽?母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。——冰心母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你
8、,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽?理解文中景物的内涵:红莲——荷叶——风雨——流转无力的水珠——自己母亲人生路上的坎坷磨难在母亲的保护伞下,大磨难变成了小阻碍以花喻人(7)雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流
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