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《三年级下英语教案Unit 6 How many （第4课时）｜人教（PEP）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Howmany?Period4ContentBLet’stalkLet’sfindout教学目标要求1．能够在实际情境中询问别人有多少物品，如Howmany…doyouhave?并作出正确回答：Ihave…2．能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话，能够模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如：Howmany…doyouhave?Ihave…以及Openitandsee.3．能够用句型Howmany…doyouhave?Ihave…进行小调查。教学重点能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话，能够模仿目标语的结
2、构和语调进行初步表达(会话)。如：Howmany…doyouhave?Ihave…以及Openitandsee.教学难点能够用句型Howmany…doyouhave?Ihave…进行小调查。三年级下英语教案Unit6Howmany（第4课时）｜人教（PEP）[来源:ZXXK]教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明复习时间6m1演唱歌谣，为学习目标语做铺垫Watchandchant.Boysandgirls,let’schant!(Chant:Hello,myfriend.Pleasetellme.Ho
3、wmanycarsdoyousee?One,two,three…Iseeeleven.One,two,three…Iseeeleven.)Lookandanswer.根据歌曲内容回答问题。[来源:]Howmany…doyousee?Isee…[来源:学#科#网Z#X#X#K]播放chant动画，请学生跟随节奏一起表演。导入时间4m2快速说出看到的数字，复习数字Lookandsay.Let’sseewhocansaythenumbersquickly.(3,7,11,6,13,15,16)制作动画效果使数字出现后很快消失掉，同
4、时加入16这个数字，为学习对话做准备。播放课件，请学生看图片快速说出数字。呈现操练[来源:ZXXK]时间6m3导入本课话题Lookandtalk.Boysandgirls,look!(实物出示)(Wow!…)[来源:]引导一个学生说What’sthis?Mynewball.(Wow!...)Whatdoyouhave?Showus.通过教师示范，请学生用手或其他物品遮住，等全班问了What’sthis?之后，出示自己新的文具等，学会表达Mynew…Wow!播放课件。4呈现句型Howmany…doyouhave?继续上个环节活
5、动，当有学生提到新蜡笔时，直接做出反应：Wow!Howmanycrayonsdoyouhave?(Ihave…)教师引导这个学生数自己的蜡笔，并用Ihave…回答。然后板书句型Howmany…doyouhave?Ihave…领读，并提问其他同学。播放课件。5Countandwrite.同桌利用身边的文具等物品，操练句型Howmany…doyouhave?Ihave…学会询问别人拥有物品数量。播放课件。Let’stalk时间13m6读图听音，了解对话情景Lookandguess.First,lookatthepicturean
6、dtrytoanswer.－Whoarethey?(TheyareWuYifanandAmy.)－WhatdoesWuYifanhave?(Hehasnewcrayons.)教师请学生看着没有对白的课文图片，了解对话情景概况。播放课件，学生回答问题。读图，把握对话细节Readandanswer.Lookatthepicture.Pleasereadthedialogue.Then,answer:－HowmanycrayonsdoesWuYifanhave?(16.)教师向学生展示带有对话文字的文本，请学生看着文本图片，寻找信
7、息并回答问题。Watchandanswer.观看动画，学生感受完整情境，确认答案。Readandanswer.显示细节，核对答案。播放课件，学生回答问题。7听音，并模仿跟读会话Listenandact.教师播放课文录音，学生逐句模仿跟读。播放课件，学生分句跟读。拓展运用时间10m8Groupwork.学生扮演角色模仿，并根据实际改编对话。播放课件。9拓展对话：小小调查Makeasurvey.Nowpleasetakeoutyourpaper.Decidetheschoolthingsandthenasksomeclassma
8、teshowmanytheyhave.Thenwritedownthenumbers.教师请学生拿出调查表，先选好自己要调查的学习用品，再询问几位同学拥有的文具数量，并做记录。播放课件。10教师请学生上台汇报自己的调查结果。提供支架：___has______,______,______an
