三年级下册unit6 how many？第1课时学案（人教pep）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级下册Unit6Howmany？第1课时学案（人教PEP）　　三年级下册Unit6Howmany？第1课时学案（人教PEP）　　Unit6Howmany？　　第一课时　　教学目标：　　知识与技能：掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.　　过程与方法：理解名词复数及读音　　情感态度与价值观：通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用Howmany…cany

2、ousee?Icansee…It’sbeautiful.　　教学难点：名词复数的读音。　　教学准备：录音机、1-15单词卡热身、复习　　1Listenanddo.Showme1and2.。。。　　2Guess（复习数字1－10）　　呈现新课　　1Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?ok，Let’scount.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

3、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges　　/peaches/pearscanyousee?　　Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）　　311－15。　　4．教师拿出一个风筝问学生：whatcanyousee?让学生回答：Icans

4、eeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：yes,it’sbeautiful.　　5．通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。　　三、趣味操练　　Howmany…canyousee?Icansee…　　2.让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?　　作业：1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。Unit6Howmany?　　Howmany…canyousee?　　Icansee…　　It’sbe

5、autiful团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学反思：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。