人教版七年级上册第四单元《虽有嘉肴》课件.ppt

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1、嘉肴与人虽有嘉肴活动一疏通文意活动二研读理解活动四文学常识活动五积累提升活动三深入探究目录页过渡页疏通文意活动一1活动一疏通文意1.1字词正音嘉肴（）自强（）兑命（）学学半（）yáoqiǎngyuèxiào2活动一疏通文意1.2自由诵读虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？“/”符号：注意停顿过渡页研读理解活动二1活动二研读理解2.1词汇解释（1）虽有嘉肴虽：嘉：肴：（2）弗食，不知其旨也

2、食：旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也至道：善：（4）是故学然后知不足，教然后知困是故：困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也反：自强：（6）故曰：教学相长也长：（7）其此之谓也其：此之谓也：即使美好用鱼、肉做的菜吃味美最好的道理好处因此，所以不通，理解不了反省自我勉励促进表示推测语气说的就是这个道理吧？此……之谓也”是一种固定句式，通常翻译为“大概说的就是……吧。”2活动二研读理解2.2句子翻译虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽我至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。即使有美味的菜，不去品尝，也不知道它味道的甘美;即使有最好的

3、道理，不去学习，也不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂的地方。3活动二研读理解2.2句子翻译知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。知道了自己的不足，然后就能自我反省。知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说，“教”和“学”是相互促进的。4活动二研读理解2.2句子翻译《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？《兑命》说：“教育别人，是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。5活动二研读理解2.3全文翻译即使有美味的菜，不去品尝，也不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。所以

4、学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂的地方。知道了不足，然后就能自我反省；知道自己有不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教与学习互相促进。《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”大概说的就是这个道理吧。过渡页深入探究活动三1活动三深入探究3.1合作探究1、这篇文章告诉了我们一个什么样的道理？你同意这个观点吗？教学相长。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的。重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，

5、明事理，出真知，得到进步与发展。2活动三深入探究3.1合作探究2、文章如何从“虽有嘉肴”论述到“教学相长”？虽有佳肴类比引入逐层论证引用作结弗食嘉肴，不知其旨弗学至道，不知其善学知不足，教后知困不足自反，知困自强——学学半，此之谓教学能相长实践出真知3活动三深入探究3.1合作探究3、读完本文，你有哪些体会？人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才能自我勉励，不断提高自己。教学相长实践过渡页文学常识活动四1活动四文学常识4.1四书五经四书：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》四书之称始于

6、南宋朱熹的《四书章句集注》五经：《诗经》、《尚书》、、《周易》、《春秋》五经之称始于汉武帝时置五经博士《礼记》2活动四文学常识4.2礼记《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录、编撰而成，共49篇。是中国古代一部重要的典章制度书籍。《礼记》和《周礼》《仪礼》合称“三礼”。3活动四文学常识4.3名句积累1、学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。2、学者有四失：或失则多、或失则寡、或失则易、或失则止。5活动四文学常识4.4名句积累读书破万卷，下笔如有神。---杜

7、甫读书有三则，谓心到，眼到，口到。---朱熹立身以立学为先，立学以读书为本。---欧阳修读万卷书，行万里路。---刘彝过渡页积累提升活动五1活动五积累提升5.1字词归纳1、通假字：《兑命》曰（）2、古今异义：虽有至道（古义：今义：）不知其旨也（古义：今义：）教然后知困（古义：今义：）教学相长也（古义：今义：）然后知不足（古义：今义：）即使虽然甘美意义不通，理解不了。困难促进增长兑，通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。然：这样；后：以后。连词2活动五积累提升5.1字词归纳3、词类活用不知其旨也（）不知其善也（）4、一词多义学学半（）学学半（）其此之谓乎（）不

8、知其旨也（）名词作形容词，甘美。形容词作名词，好处。教向别人学习表示推测它的学其