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《七年级英语下Unit9.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA(1a-2d)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later能掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？2.情感
2、态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象。二、教学重难点1.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。2.教学难点：掌握描述人的形象的句型。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1、出示图片导入新课。1、出示教学目标。2、出示三名外貌差异较大的学生图片来做比较，一个胖而高大的男生（afatandtallboy），一个瘦而较矮的男生（athinandshortboy），一个中等身材（ofmediumheight）。目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何
3、在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudgebyappearance）。…Ⅱ.Presentation(SectionA1a)1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Write
4、eachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)留2-3分钟读写1a中的单词、短语。2.引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词(1).用图片人物教有关height，curly等单词。然后操练“Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.”注意be动词的用法。（2）总结描述人的外貌时的has,is的用法。Ⅲ.Pra
5、ctice(SectionA1c)1.Readtheconversationandreciteit.2.Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.Ⅳ.Listening(1b,2a&2b)1.Lookatthepictureof1a,listenandfilltheblanksinthepicture.(1b)ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmy’sfriend?Wewilllistentwice．T
6、hefirsttime,justlisten．Thesecondtime，listenandfillintheblanks．AndsaythelookofAmy’sfriend．(He'sreallytall．Andhehascurlyhair.)2.Listenandanswerthequestions.(2a)3.Listenagainandfillinthechart.(2b)DavidSallyPeterishas4.Listenathirdtimetounderstandthekeywords.Ⅴ.
7、Practice(2c)1.StudentAlooksatthechartin2b.StudentBasksStudentAquestionsaboutoneofthepeopleandthendrawsapictureofthepersonquickly.2.Actthedialogue.3、Workingroups.Describeyourclassmates.Ⅵ.Guessinggame.A:Ihaveagoodfriend.She/Heis...She/Hehas...(She/Hewears...)
8、Whoisshe/he?B:Isshe/he...?A:Yes,she/heis.No,she/heisn't.VII.Writing.假设爱丽斯Alice是你的姐姐，请发挥想象，以“Mysister”为题写一篇英语短文。要求：1、条理清晰，语言简洁;2、词数50左右，开头已给出，不计总词数。
