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时间:2020-03-03
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1、新目标英语七年级(下)Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-2c)山丹县南关学校宋剑一、教学目标1.知识目标:能熟读描述人物外貌特征的词汇。运用下列简单句型进行描述人的外貌的交际交流:Whatdoeshe/shelooklike?He’s/She’stall./short/ofmediumbuild…He/Shehasstraighthair…2.能力目标:(1)能比较流利地与同伴会话。(2)能抓住人物的主要特征,运用英语从身高、体型、头发等方面介绍人物外貌。3.情感目标:在描述人物外貌特征活动中,学会尊重、欣赏他人。二、教学重点难点1
2、.掌握并运用描述人物特征的词汇:tall,short,ofmediumheight----身高特征thin,heavy,ofmediumbuild-----体重特征shorthair,curlyhair,longhair,straighthair,---发型特征2.掌握并运用简单的英语交际句型:Isthatyourfriend?No,itisn’t.Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis…../has…3.难点:1)描述头发时形容词的排列顺序:长短+形状+颜色2)注意比较动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。三、教学步
3、骤Step1.LeadinBrainstorm导入新课的学习Whatdoeshelooklike?Step2.Presentation1.Newwords2.用一些学生所熟知的明星照,学习介绍他们外貌的句型。Whatdoeshe/shelooklike?He/sheisshort/tall/ofmediumheight.He/sheisthin/heavy/ofmediumbuild.3.学习如何描述人物的发型特征句型:Shehasshortstraightblondehair.注意:描述头发时形容词的排列顺序(长短+形状+颜色)Step3.Compareandprac
4、tice注意:比较动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。Step4.听力(Listening)1.ListencarefullyandfindAmy’sfriend?2.Listenandanswerthequestions.(2a)3.Listenagainandfillinthechart.(2b)Step5.Let’splaygamesStep6.ExerciseStep7.总结(Summary)Step8.布置作业(Homework)四、教学反思板书设计(BlackboardDesign)Unit9Whatdoeshe/shelook
5、like?istall/short/ofmediumheight.heightHe/Sheisthin/heavy/ofmediumbuild.buildhasshort/long/straight/curlyhair.hair
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