儿童画-公鸡双语教案.doc

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1、唐山东方双语学校教案课题：儿童画——公鸡DrawaCock教学目标：1、让同学们了解大公鸡的基本特征，强化同学们对于线面的应用能力。2、学会简单的情景设置，培养学生的形象思维能力。3、学习冷暖色与深浅色的搭配运用。双语目标：公鸡cock羽毛feathers教学重点：注意画面的创意安排和色彩搭配。教学难点：能从不同角度、题材表现公鸡的特点。（创新）教学准备：1、教师准备：教师用书、多媒体课件、教师范画、勾线笔、油画棒、图画纸。2、学生准备：勾线笔、油画棒、水彩笔。学生活动：观察讨论、设计创作、欣赏评述。1minutespeech：生活中不是没有美,而

2、是缺少发现美的眼睛。——罗丹教学过程：一、导入阶段1、Listencarefully.Whatissoundoftheanimal?Wewilllearntodrawcock.Haveyouseencock?Whatdoesitlooklike?(它长得什么样子呢？)Canyoutalkaboutitscharacters?（头：顶上有锯齿状的大红肉冠，眼睛圆圆的，嘴又尖又利，嘴下有肉垂，特别威武。颈：长又圆，长满了美丽的羽毛。身子：胖又肥，背上有短短的翅膀，满身披着漂亮的羽毛。尾巴：羽毛特别长，颜色丰富多彩。脚：金黄的色彩，粗短有力，脚上生爪。）

3、2、公鸡有哪几部分组成？（head、body、legs、tail、feathers）公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱出了黎明。一、教授新课1、Let’senjoysomepicturesofcock.（欣赏公鸡的装饰画）教师启发同学们：你看到的这些公鸡什么样子，和我们平时看到的公鸡有什么不同？让学生们说一说如何表现羽毛上的花纹？Isthecockbeautiful?Whyisthecockbeautiful?Arethefeathersbeautiful?2、Pleaseenjoysomechildre

4、n’spaintings.(欣赏儿童画作品，完成场景设置。)让学生说一说这些作品。（Ilikethispicture/part.）可以提示学生说一说画面内容，或根据内容编一段小故事，也可以从色彩、装饰、构图等美术方面谈一谈。让学生初步了解公鸡在儿童画中的形象。你的大公鸡又想在什么地方，干什么呢？自己构思一个情景，一会儿完成自己的构图。3、Drawacock.(学习画大公鸡)Thesechildren’spaintingsarebeautiful.Doyouwanttolearnhowtodrawthecock?Ok!Areyouready?Fris

5、t,wedrawasemicircle,It’stheheadandbodyofthecock.Thendrawanothersemicircle.It’sthelegofthecock。再画一个漂亮的大弧线，是公鸡的大尾巴。Second,wedrawcock’scockcomb,thendrawbeak。添加脖子上的装饰线，以及肉垂。Third,drawawing.Finally,drawnicedecoration.That’sabeautifulcock.1、Addthebackground（对公鸡作品添加漂亮的背景）公鸡的动态非常丰富，只要

6、半圆发生一些变化，动态也会跟着变，老师示范了一只最常见的公鸡，但是除了这一种还有好多公鸡的姿态可以绘画。（课件出示各种姿态的公鸡范画）为了画面的需要，你们还可以点缀其他姿态的公鸡，以及你们想象的适合公鸡生活的环境等等。一、学生创作，教师巡视辅导。1、首先画出一只大公鸡的轮廓，其次画上面的花纹。2、画背景，设置场景，要新颖有创意。如它是在农场里，田野上，房顶上，鸡窝里，还是在大树上等等。二、欣赏并谈谈我们的画。(Enjoyandtalkaboutourpaintings.)把作品分组展示，让学生自由地说。Whichworkdoyoulikebest?

7、Why?不喜欢的作品也分别说说原因，并帮助其同学出谋划策，使画面增加情趣和创意。教师以鼓励、表扬为主，让学生得到肯定，对绘画更加有兴趣。五、板书设计：儿童画——大公鸡（DrawaBigCock）双语词汇：公鸡cock羽毛feathers六、资料查找：1、公鸡的特征及生活习性。2、各种公鸡姿态图片及儿童画作品。3、有关公鸡的一些英语词汇。画大公鸡教学反思新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动

8、中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,