英语人教版八年级上册Unit 8 Section B 2a-2e 教学设计.doc

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1、Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB2a-2e教学设计一、教学目标：1、语言知识与能力目标：1）掌握新词汇celebrate,traditional,oven,fill,fill...with...,cover,cover...with...;pepper;mix等。2）通过阅读2b文章，掌握三个阅读技巧。3）学会利用阅读文章归纳写作方法。2、情感态度价值观目标：通过阅读文章，了解西方节日的由来。二、教学重难点:1、教学重点： 1) 掌握本课时出现的生词及表达方式

2、。 2) 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。3）利用所读文章归纳写作方法。 2. 教学难点： 1). 阅读2b部分的短文并完成相关要求。  2）探究写作方法。三、教学用具：多媒体幻灯片，课本 四、教学过程：Step1Greetingsandleadin1.完成每日阅读练习，利用所读文章内容引入教授新词汇并引入新课。 2.2aDiscussionWhatkindoftraditionalfooddopeopleeatonspecialholidaysinChina?Step2Reading(2b-

3、2d)I.Fastreading:1.GiveSs3minutetolookthroughthetextandanswerthefollowingquestions.Whatisturkeyaccordingtothearticle?Numberthepictures.(2b)2.阅读技巧：1）让学生在阅读正文前，先阅读标题及观察配图，对全文内容进行预测。2）阅读时要注意找关键词。3.请学生回答问题，并结合阅读技巧2来校对答案。在校对过程中，对出现的新词汇进行教授，引导学生在语篇中学习词汇。II.Careful

4、reading:1.阅读技巧3完成细节阅读题时，先阅读题目，找准关键词，再带着题目去阅读文章，利用关键词找到相关句子。2.2dT: Now let’s read the short passage in 2d. Put them in order.Write First, Next, Then and finally in the blanks.  Read the passage again. Then answer the questions with short sentences.  Ss try to

5、 answer put the sentences in order.  Check the answers.  3.2cT: Now let’s work on 2c. First, let’s read the sentences and make sure we know the meanings of all the sentences. Then read the passage again and try to answer the questions.  Ss read carefully and

6、 try to find the answers to the questions.  Check the answers with the class.Step3Afterreading.（小结与探究）引导学生根据文章内容进行小结，并探讨归纳如何写一篇介绍节日的文章。（本环节通过对文章进行小结，引导学生会从读过度到写。）Step4延伸阅读：感恩节的由来。Step5SummaryandHomework.1、复习所学词汇并背诵。2、根据P622e的问题提示，写一篇介绍端午节的文章。（可模仿2b）3、完成《课堂内外

7、》SectionB练习。