英语人教版八年级上册unit8 section B 2a-2e

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1、八年级上Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB2a-2e课型：阅读拓展课授课者：吴婷婷一、学情分析（和注意问题）八年级第一学期学生的英语学习进入了重要阶段，英语词汇量增多，阅读篇幅变长，要求学生具备一定的英语阅读能力。阅读在英语教学中是一个很重要的教学环节，让学生享受英语阅读，喜欢阅读，通过阅读感受西方的文化，锻炼学生的思维。同时，阅读在各种考试中占有一定的分量，学生在阅读题型上应具备获取知识解决问题的能力，所以教师在教学中应想方设法提高学生的英语阅读能力，对学生进行阅读策略的教授。二、教材分析（和整合）把本课设计成拓展阅读的原因：一、第

2、八单元SectionA课文中对英文食品制作过程进行了教授，书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法，学生对食物制作流程掌握得较好。二、本文是关于感恩节的文化背景知识教授，文章文字不多，知识点少，学生较容易掌握。三、为了加强学生对节日和传统食物的了解，设计了本节阅读拓展课。三、教学安排（第几节、课型和相关性分析）：本课时为拓展阅读课型。教师利用思维导图贯穿教学过程，注重信息差获取知识，让学生有话可说，读有所获。四、教学目标（一）教会学生几种阅读题解题思路：1.根据思维导图归纳总结文章大意；2.利用文章细节筛选信息；3.利用文章信息推断相关信息的正确性。（二）1.能够读懂并用英文食

3、品制作过程，并能以书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法。2.能使用思维导图归纳总结文章。（三）通过学习感恩节文化和火鸡的制作过程，了解外国文化背景（四）感恩身边的人和事。五、教学要求（一）1.熟记掌握以下词汇：traditional，traveler，celebrate，mix，fill，cover，remember2.掌握并能正确使用本课时重点短语:haveabigmeal，fill…with…,cover…with…3:熟练掌握以下句型：1）Itisatimetogivethanksforfoodintheautumn.2）Theycelebratethedaybyha

4、vingabigmealwiththeirfamily.3）First…Next…Then…Finally…（二）教师提前查阅中国传统节日和相关食品，制作成阅读小文章和思维导图，学生上课使用。六、教学过程注：mins--分钟Ss--学生T--老师，音标显示需要安装课件文件夹中的Ksphonet软件环节内容教师活动学生活动设计意图Step1Greeting&Lead-inShowsomepicturesforstudentstoguessthefoodandtheholiday.Step1:Warmup（1mins）SayhellotoSs,andintroducemyself.“Wh

5、at’stheweatherliketoday?”“Whatdayisit?”Showthemacalendar.“TodayisthefourthThursdayinNovember.It’sThanksgivingDay.HappyThanksgiving”1.Sssayhelloandanswer.通过问题跟学生相互交流，让学生进入学习状态。通过图片和日历，引入本节课主题ThanksgivingDay.Pre-readingStep1:Dividetheclassintotwoteams.Thewinnerteamcangetsomegifts.TellSstherulesof

6、theguessinggame.Step2:Picturesandguess.（2mins）Tshowsomepicturestothestudents.Askthemtoguessthefoodandtheholiday.Talkaboutdifferentholidaysandfood,withSs.TeachsomelanguagepointsSsaregivensometipstoguessthetraditionalfoodandthespecialholiday.Saysomethingaboutthepicturetheycansee.SsguesswhattheTis

7、talkingstepbystep.SslearnsomeChineseholidayandtraditionalfood.通过竞赛活动，增加趣味性。激发学生本对话题的兴趣。同时操练本节课重要句型“givethaksfor…”“celebrate…bydoing”Step2:WatchavideoaboutThanksgivingDay(3mins)LearnsomethingaboutThanksgivingDay.T:“WhenwasthefirstT