英语人教版八年级上册Unit 2 Period One (1a-1c).doc

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1、教学反思——激发学生兴趣，提高课堂效率本节课的话题是关于“howoftendoyou,…?”。在这一节课里，学生要学会针对howoften…?进行恰当的回答。教师通过设计多种活动，促进新知识的生成、巩固、输出。下面我就来谈谈这节课我觉得较满意的地方和不足之处。我先来谈谈这节课较为成功的地方。我所设计的各个任务都体现以生为本这个课堂教学理念，始终把培养学生学英语的兴趣放在首位，所设计的情景如weekendactivities就是一个能让学生有话讲的话题，虽然简单但却能激发学生的课堂参与性，不会出现冷场现象。作为八年级学生，对guessinggame还是有较浓的兴趣，所以在轻松的环境中进行了新

2、知识的呈现。接下来的pairwork是学生对自己同学的提问，而学生也想知道自己同学的周末活动以及他们做这些事的频率。在这节课中真正把气氛推向高潮的是讨论：Howcanwehaveagreatweekend?学生都各抒己见，把自己认为有意义的周末活动列举出来，既复习了新授的几个词组，又促进了学生的语言综合运用技能。最后的小组活动学生积极参与调查，找出小组中认为锻炼最积极的学生。在小组合作中，学生都有明确的任务，并且都积极完成自己的任务，锻炼了学生的能力，又增加了小组凝聚力。当然，不足之处也很明显。首先，在呈现频率副词时，形式较单一，总是教师问、学生答。其次。各个环节之间的衔接不够自然，过度较

3、生硬。第三，所设计的任务层次不够分明，尤其是基础较好的学生发挥的空间不够大。所以在今后，要继续加强学习，不断完善教学环节，提高教学水平。