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《初中英语人教版七年级下册unti 5 section A.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学主题《Whydoyoulikepandas?》一、教材分析Thetopicofunit7《Whydoyoulikepandas?》isaboutanimalsinthezoo.Afterlearningthisunit,studentscandescribeanimalstheylikeandexpresspreferences.Formoraleducation,wecancultivateanideathatwemustcareanimalsandhelptheanimalsindanger.二、学生分析农村学生学英语起步晚，底子薄，脸皮薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语
2、”的现象比较严重，在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。三、教学目标1、知识与能力目标：（1）Graspsomewordsandphrases：Animals：elephant,panda,koala,cat,giraffe,Thailand,lion,tiger,.Countries:China,Australia,SouthAfrica.Descriptionwords:cute,scary,friendly,shy,smart,lazy,beautiful.Phrases:cutdown,
3、kill,getlost,ingreatdanger,bemadeof,kindof,comefrom=befrom（2）Knowabouttheuseofsomeadjectivestodescribeanimals.（3）Learntoexpresshowtosaveanimals2、过程与方法目标：Leadthestudentstoknowwhattheirfavoriteanimalisandrealizesomeanimalsareindangerthatweneedtoprotectthem.3、情感、态度、价值观目标：Tohelpstudentscultivate
4、themotionofcaringanimals.四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境√□网络多媒体环境教学环境□移动学习√□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1、运用多媒体课件，让课堂生动形象，引导学生主动参与，培养学生爱英语，学英语，用英语的意识，进一步激发学生的学习兴趣。2、采用分类教学和思维导图任务的学习策略，利用教学图片或小制作来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动以及小组活动。3、观看网络视频，kungfupanda，引起话题，提高了学生的英语学习兴趣。
5、4、学生通过上台演讲，对话交流展示课文内容和自己网络搜索的资源。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入:Let'senjoythemovieclip‘KungFuPanda’first.ShowthemovieWatchandsayhowtheyfeel.观看网络电影《功夫熊猫》片段，生动可爱的卡通熊猫的形象更能唤起学生的学习兴趣，直接导入课题。ShowthelearningaimsShowthelearningaimsReadthelearningaims在ppt上展
6、示学习目标。创设教学情境Teacher:Agoodclassisjustlikeawonderfultrip,sonowlet'senjoyourtriptothezoo.学生分成六组，分别为Theelephantgroup，thetigergroup，thekoalagroup，thepandagroup，theliongroup，thegiraffegroup,每组派出一名代表带着动物头饰展示介绍自己组的情况。学生自己在预习的过程中，借助自己所学的美术制作成动物头像，为小组分组活动做准备。学生上台借助ppt展示自己的小组口号和活动任务。小组活动，收集相关动物的资料并展示，激
7、发集体合作的意识。教师出示文章，引导学生通过游戏分析展示，引领学生探究基础知识和文章结构。1、词汇加油站（快速过单词，单词巧归类）2、武艺大展示（GroupA速读词组，GroupB连词成句）GroupC两两对话3、旅行巧安排（Havealisteningpractice）4、帮助动物（Readapassageaboutanimalsindanger(初步感知动物们的处境)将多媒体课件制作为环环相扣的学习旅行，每一环节设置不同的学习任务，结合思维导图，让学习任务更明确，步步达标更有趣。音频MP
