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《初中英语人教版七年级下册unit5教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教版七年级英语下Unit5SectionB1a--2c教学设计一、教学目标：（一）.知识目标：1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：friendly,shy,save,symbol,flag,forget,getlost,place,water,danger,beindanger,cutdown,tree,kill,bemadeof.2.能够熟练掌握特殊疑问词where,why的运用。（二）、能力目标：1.能够通过听录音完成课后练习题。2.能够根据本课所学内容掌握一些关于保护动物的短语和句子。(三)情感目标： 1.通过学习本课阅读材
2、料，让学生明白我们生存的自然环境正遭受着破坏，我们应该做一些事情来保护我们的自然环境。 2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。二、教学重点：1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：friendly,shy,save,symbol,flag,forget,getlost,place,water,danger,beindanger,cutdown,tree,kill,bemadeof.2.特殊疑问词where,why的运用。三、教学难点：1.如何掌握总结归纳课文大意的技巧。2.听力技巧的掌握。四、安排课时：一课时五、教学用具：
3、课件、图片、单词卡、录音机、CD，课本。六、教学过程： 1.Warming-up检查上节课布置写自己喜欢的小动物的作文，让个别同学展示自己的成果和大家分享。2.Leadingin通过老师提问引入本课内容。----Whatanimaldoyoulike?----Ilikepandas.----Why?----Becausetheyarecute.----Doyoulikelions?----No,Idon't.----Whydon’tyoulikethem?----Because....3.Presentation1).教师播放幻灯片4
4、 （1）认真阅读图片所示各种动物。 （2）学生仔细观察所示图片，选出和单词相应的图片。 （3)小组派代表展示各组结果。 （4）一起朗读这些动物特点的单词。2）Thinkabout（幻灯片5）（1）Whatanimalsdoyoulike?（2）Wherearetheyfrom?（3）Why?orwhynot?3）Listening（幻灯片6） （1）播放录音，完成1b部分 （2）再次播放录音，完成1c部分。然后小组间进行展示各自结果。（幻灯片7） 4)Pairwork两人一组进行根据图片所示进行对话练习特殊疑问why,bec
5、ause的用法。S1:Whatanimaldoyoulike?S2:Ilikeelephants.S1:Why?S2:Becausethey’re....两人一组反用我们所学短语反复练习特殊一疑问词why,because的表达。（幻灯片8）5）Thinkabout（幻灯片9）（1）给学生一分钟的考虑，找出濒临灭绝的动物。（2）个别同学展示自己的想法，我们应该做些什么，怎样做来拯救这些动物，尽量用英语。6）Reading(1)仔细阅读课文，读懂课文大意。（2）仔细考虑选出最佳题目。 想一想，除了本课所提到的泰国象濒临灭绝之外，我国有哪些物种也
6、面临同样的问题。我们应该做些什么。（幻灯片10）7)Summary教师总结本节课内容，课后完成练习题。8）Homework 通过各种渠道了解目前世界上那些动物濒临灭绝，把它们列举出来，然后想想你该如何保护它们。
