初中英语人教版七年级下册Unit5教学设计

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1、教学设计所用教科书 Go for it 英语七年级下册 设计主题 Uint5 Why do you like pandas? 1a-1c听说课设计理念1.以学生为主体，教师为引导。在新课程理念下，发挥学生的思维，使课堂成为师生共同合作探究的场所。2.课程和活动设置贴近学生生活。让学生能掌握生活中基本的常识交流，发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略。3.本节课学习动物的单词，及表述喜欢的原因，教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。教材分析本课

2、是人教版七年级英语下册的第五单元，主要内容是对动物的描述和表达对动物的喜好。话题贴近学生生活，吸引学生的学习兴趣。通过合理的设计，设置贴近生活的情景和活动，是学生在合作练习中学习英语，说英语。学情分析1.之前的课程中已学习过wh-开头的特殊疑问句，为这节课的学习打下了良好的基础。2.本单元许多有关动物的信息能激发学生的好奇心，使学生产生学习兴趣吗，有利于本课的教学和学生学习兴趣的培养。学习目标1.Studentsmastertheimportantwordsandphrases.eg.Panda;zoo;tiger;giraffe;koal

3、a;beautiful;smart...2.Studentscandescribeanimalsandexpresspreferences.Whydoyoulike...?Becausetheyare....3.Studentscanrealizetheimportanceofanimalsandprotectanimals.教学重难点1.wordaboutanimalsandadjective.2.Sentencepattern:Whydoyoulike...?Becausetheyare....教学流程Step1:Lead-inwith

4、avideoTwoquestions:Howmanykindsofanimalsinthezoo?Whatarethey?Leadstudentsintothetopicofthislesson:talkaboutanimals.Step2:Showthemthelearningaims.Step3:Reviewwordaboutanimal.Showstudentssomepicturewithsomepartsofanimals,letthemguesswhatanimaltheyare.Thenfinish1a.Step4:Guess

5、inggameShowthemsomesentenceswhichuseadjectivetodescribeanimals,letthemguesswhatanimals.Letthemdiscusswiththeirpartners,makesomesentencesusingadjectivestodescribeanimalsandletotherstudentsguess.Step5:Lookatthepicturein1a,explainthesentencesinit.Askthemcompletethesentence“Wh

6、y”afterlearning1b.Whydoyoulike...?Becausetheyare..Step6:PairworkPracticetheconversationin1cStep7:summaryAnimalsareourfriendsandweshouldprotectthem.板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?1.Sentences2.ListeningWhydoyoulikepandas?KoalainterestingBecausetheyarecute.Pandacute(adj)giraffeb

7、eautiful