“6S”培训基础知识教材.ppt

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1、基础知识培训教材讲授：黄天建6S一、为什么要推行“6S”你有留意以下不良现象吗？1、仪容不整和穿着不整的人员；2、搬运设备摆设不当；3、机器设备保养不良；4、仓库货物摆放不规范，废弃物地上随意乱扔；5、库内废弃杂物，随地可见，没人管理；6、通道随意被占堵塞，配件管理混乱摆放；7、工作人员座位和坐姿不良，办公场所一片“狼藉”等等••••••基础知识培训教材6S不良现象实例（1）-仓库现场6S基础知识培训教材不良现象实例（2）-仓库现场基础知识培训教材6S不良现象实例（3）-大门口基础知识培训教材6S不良现象实例（4）-仓库外四周基础知识培训教材6S不良现象实例（5）-仓库办

2、公室基础知识培训教材6S不良现象实例（6）宿舍周边基础知识培训教材6S如何消除上述不良现象？推行“6S”现场管理就是一种有效的途径和良方！基础知识培训教材6S推行“6S”的意义与目标（一）意义创造洁净、舒适的工作环境、为客户提供优质服务；提高员工的素养；建立公司的企业文化，塑造企业形象。（二）目标为员工创造一个干净、舒适、整洁和合理的工作场所与空间环境。基础知识培训教材6S什么是“6S”？基础知识培训教材6S何为“6S”指导推行教材6S整理（SEIRI）整顿（SEITON）清扫（SEISO）清洁（SEIKETSU）素养（SHITSUKE）安全(SAFETY)基础知识培训教

3、材1S-整理SEIRI实质将工作场所内所有的物品区分为必要和非必要的物品，把非必要的物品清除掉。所谓非必要物品在工作场所内，对工作机能没有任何正面效用的物品。要点：要有决心，不必要的物品要断然加以处置！指导推行教材6S基础知识培训教材判定要与不要的标准指导推行教材6S利用程度必需的程度（使用频率）保存方法低过去一年都没有使用的物品在过去的6~12个月中，只使用一次以上的物品扔掉保存在固定仓库中在过去的2~6个月中，只使用过一次的物品一个月使用过一次以上的物品保存在工作区域的中间位置高一周要使用一次的物品每天都要使用的物品每小时都要使用的物品保存在工作现场附近或随身携带基础

4、知识培训教材2S-整顿SEITON实质将整理留下来的必需品按照规定摆放整齐，并加以注明，标识。要点：整顿是提升效率的基础！“三定”原则定点：放在合理的位置工作场所一目了然整齐的工作环境定容：用什么容器、颜色消除寻找物品的时间定量：规定合适的数量，消除过多的积压物品！6S基础知识培训教材整顿SEITON—定点（放在该放的地方）管理定置线标识了物品的正确摆放状态指导推行教材6S基础知识培训教材整顿SEITON——定量管理定量管理（种类、编号、单箱数量、每板数量）指导推行教材6S基础知识培训教材整顿SEITON——定容管理定容管理（种类、编号、规格、每箱件数、流动性）指导推行教

5、材6S基础知识培训教材3S-清扫（SEISO）实质把工作场所里里外外打扫干净。清扫的真意在于发现问题一个一个地方去清扫，等于对每个地方进行检查与确认。要点：清理卫生死角！！指导推行教材6S基础知识培训教材4S-清洁SEIKETSU）实质保持上面“3S”的成果要点：持之以恒！！实施要决将“3S”制度化、规范化，并贯彻执行与维持指导推行教材6S基础知识培训教材5S-素养（SHITSUKE）实质培养好习惯和主动积极的精神。素养的重点透过细琐简单的动作，潜移默化，养成良好的习惯，提高自身素质。要点：舍弃恶习，抛弃懒惰！！基础知识培训教材6S6S-安全（SAFETY)实质消除隐患、

6、预防事故发生、爱惜生命财产。重点领导亲自抓、建立安全管理体制、完善应急预案、预防事故发生。要点：人人要有安全意识、预防为主！基础知识培训教材6S基础知识培训教材6S6个“S”之间的关系行为态度整理整顿清扫清洁素养形式化行事化习惯化好习惯安全意识三、“6S”的效能基础知识培训教材6S“6S”给我们带来的变化(1)整改后整改前基础知识培训教材6S“6S”给我们带来的变化（2）物品摆放无序，无明显标识，管理责任不落实，误取误送品质无法保证，延误寻找物品时间整改前指示信息标注清楚，责任明确、零件状态清晰，管理规范化整改后基础知识培训教材6S“6S”给我们带来的变化（3）未进行6S

7、已进行6S基础知识培训教材6S“6S”给我们带来的变化（4）未进行6S已进行6S基础知识培训教材6S“6S”的效能6S能为我们做到：（一）品质有保障；（二）安全有保障；（三）效率提升；（四）减少浪费；（五）提升员工的归属感；（六）提升企业形象。基础知识培训教材6S如何推行“6S”基础知识培训教材6S追求“6S”1.循序渐进从基础做起。2.全员参与从基层做起，如提案活动等。要点：形式化行事化习惯化基础知识培训教材6S6S实施三大法宝（1）一、红牌作战目的：运用醒目的红色标签，标明问题之所在。方法：整理：--清楚区分“要”与“不要