【教学论文】培养学生的自学能力漫谈【教师职称评定】.doc

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1、培养学生的自学能力漫谈一、认识培养学生H学能力的重要性在教学领域，如何在传授知识的过稈屮发展学生智力，培养学生能力是广大教师议论的屮心，研究的课题。这里所说的能力是多方面的，其屮H学能力，可以说是学生打开知识宝库的钥匙。因为一个人博学广闻，知识丰富，大量的是靠自学得来的，这是不可非议的。谈到培养H学能力，不仅国内引起注意，在世界屮许多国家也很重视，已成为带有方向性的问题。因此我们培养的学生应当是具有很高的白学能力的人。所谓白学能力，就是指独立获取知识的能力。如果学生门学能力提高了，他们的学习效果就会显著加强，远非注入式教

2、学所能相比。古人说得好：“善学者教师安逸而功倍，不善学者教师辛苦而功半”，一个学生有了H学能力，他就可以主动学习，独立思考，将来长大参加了工作，他可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平，去自由探索，去发明创造。所以，用长远的眼光来看，培养学生白学能力是有重要意义的。当前数学教学屮，普遍存在老师讲、学生听，老师讲什么、学生听什么，老师讲多少、学生听多少，老师启发什么、学生思考什么，老师启发到哪儿、学生跟着想到哪儿,把学生看成知识容器。下课了，学生连书都没打开。书是学生学习的依据，老师讲的其实都是书上内容。老师把知识嚼烂

3、了再喂给学生，光让学生等吃“现成饭”，不让学生白己去看书，白己去开动脑筋获取知识，造成学生知识学得死，题目稍有变化就束手无策；具有严重的依赖性，离开老师，白己寸步难行。例如北京市小学升初屮出过这样一道题：一个长方体长和宽部是5分米，高3分米，这个长方体的棱长总和是多少？虽然学生把长方体的特征6个面8个顶12条棱背得滚瓜烂熟，但是由于平时没练习过、试卷没遇见过，所以错率竟达69%,视为冷题。其实列式很容易：5X8+3X4=52（分米）。学生把老师讲过的东西一U忘记，自己不会翻书，重新把例题弄憐，理解能力低，表达能力差，学习

4、很吃力。到了中学长时问不适应，其根木原因，就是不会课前预习、带着问题听讲，课后白觉重温例题，然后，完成作业，这一些白学方法。因此成绩提高很慢。总Z,我认为学生是学习的主人，在教学屮应千方百计地把学生的乞种感官全部调动起来，引导他们主动地参加到备种学习活动屮去，白己去看书、去思考、去发现问题,分析问题、解决问题。从而掌握自学方法，探索知识的规律。二、培养自学能力的一些做法（一）培养学生自学能力要从低年级做起白学能力不是一朝一夕形成的，它是在教学实践屮反复训练、逐步培养起来的，又在学习实践屮反复运用不断提高的。一年级数学教材

5、插图很多彩色套版，就是吸引小学生看的，许多知识是用图来说明。要根据一年级学生的心理特征即他们处在具体形象思维阶段，所以要先启发学生看图的兴趣，教给学生怎样看图，引导怎样思维，怎样分析图意，从而进行思想教冇，嚴后，联系数学做到四个字。“看、想、议、说”，看就是引导观察，想就是启发思考，议就是互相议论，说就是指导口述。教师及时总结,重点讲解：例如我教10以内数的认识时，在备课时，予先挑选了儿幅适合儿童观察、思考、分析的名町讲课时，我把名曲展示在学生面前，由于这些曲色彩鲜艳，人物形彖生动,很受学生欢迎，如iHii家蔣兆和闹的“

6、给爷爷读报”这幅1网，人物简单明确、思想性好，适合儿童的年龄特征和生活现实，当我把画一挂在黑板上时，马上就引起了小学生的注意，并聚精会神地看，这时，我稍等了一下便问：“这幅画上有几个人？”答：两个人。问：这两个人是男的还是女的？是老的还是小的？你能看出来吗？答：一个是老爷爷，一个是小姐姐。问：你怎么能看出是老爷爷呢？答：因为胡了和头发都白了，脸上有很深的皱纹，还拿着个烟袋呢！问：你怎么看出是小姐姐呢？答：她梳着小辫，头上戴着红色的小花呢！问：他们在做什么呢？答：老爷爷在高兴地听着小姐姐读报呢！问：你怎么看出来的呢？答：看

7、老爷爷那个样子是在一边听，一边想，眼睛没有看着报纸。问：小姐姐读报时，从脸上的表情能看出什么呢？答：能看出小姐姐很高兴。老爷爷也很高兴。老师总结：同学们看得很仔细，很认真。肯动脑筋去想，是一个老爷爷在高兴地听着小孙女读报。充分表现出新社会的幸福！我们到学校念书也要向小姐姐学习！学好文化知识。然后进入认数“2”。2的写法、2的组成。又如我讲5的认识与组成，我在黑板上挂出曲家刘晓莉的画“谁又替我把雪扫”。我根据tai面内容：雪天里一个军属门前，一位老大爷出来扫雪，但门前已扫得干干净净,儿个少先队员躲起来。提出儿个问题，让学生

8、去观察，开动脑筋去想：（1）从旳面上看出是什么季节？是什么天气？（2）呦中一共有几个人，试着数一数。（3）他们在做什么？学生观察后，我让他们说说是怎么看的，怎么想的，怎么数的。问：这幅湎你能看出是什么季节？是什么天气？答：是冬季，刚刚下过大雪以后。问：你怎么看出是冬天又是下过雪以后呢？答：老爷爷穿着大皮袄，手里拿着扫