语文人教版四年级下册28.父亲的菜园.docx

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1、28.父亲的菜园教学目标：　　1、认识课文中的6的生字；　　2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；　　3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；教学过程:一、知识铺垫与导入1、你们谁见过菜园？　　2、那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗？　　二、初读课文　　1、今天我们学习《父亲的菜园》，快速阅读，说出对你印象最深的感受，或者疑惑问题；　　要求：读准字音，语句流利，边读边想；　　2、教师板书学生问题和感受；　　三、细读课文　　1、教师归纳学生感想和问题：看来同学们对父亲很敬佩。下面我们

2、仔细阅读课文思考：　　(1).阅读要求：推敲重点语句和词语，语速匀畅，语调抑扬。边读边打记号和写注释。　　(2).通过一件什么事情让你对父亲很敬佩？　　（解决开荒的原因，菜园对父亲的重要性）　　(3).为什么要开垦菜园？找出具体的语句体会　　(4).父亲哪些方面值得你敬佩？从哪些地方可以看出来？找出父亲言行的句子体会人物的思想　　2.你觉得父亲是怎样的人？四、拓展教学反思：１、本课的教学，通过按照“阅读提示”的要求，充分地读课文，自读自悟，多读课文，然后围绕重点、难点在小组中谈谈议议，互相交流阅读方法，互相

3、提出和解决问题。充分发挥学生的主体作用。注意培养学生良好的学习习惯。　　２、由于学生基本掌握了“从内容中体会思想”的方法，因此，在学习课文时，在老师的引导下，学生基本上能从描写父亲言行的词句中，体会到父亲勤劳、吃苦、不怕困难，还能体会到父亲热爱土地、信赖土地、合理使用土地的思想感情。明白作者的目的是通过讲“我”家失去菜园，父亲克服重重困难在山坡上重新开辟了新菜园，赞扬了父亲不怕辛劳，坚忍不拔的毅力。