语文人教版四年级下册28.父亲的菜园.《父亲的菜园》教案

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1、教学目标：知识目标：自学课文，概括课文的主要内容，理解课文内容。能力目标：有感情地朗读课文，在抓住课文主要内容的基础上，引导学生抓住描写父亲言行的词句，从内容体会思想。情感、态度与价值观目标：通过对课文的感悟，体会父亲坚毅、自信和勤劳的品格。教学重难点：重点：抓住描写父亲言行的词句，深入理解。难点：通过对描写父亲言行词句的理解，体会课文内容所要表达的思想。教学过程：一、开门见山，引出课题1．揭题师：这节课我们一起走进作家王树槐先生笔下的——父亲的菜园.2．读题师：一起读。（）3.这是一篇略读课文，请同学们打开138页读一读略读提示，找一找学习要求。然后带着学习

2、要求再读一遍课文。二、检查浏览课文的情况。1.想一想课文主要写了件什么事？2．重点字词指导（1）课件出示：盛不满箢箕铁锨狰狞豌豆伺候师：这些词语能读准吗？开火车读。师：你来带读。……大家一起读一遍。（2）借助图片，理解词意师：“箢箕”，你从这俩字儿的部首上猜测一下，它应该是什么做的？（指名说）你说——是的，它是用竹篾编织而成的一种农具。师：“铁锨”，它应该是——（指名说）应该是铁做的，看一下。3..课件出示短语：荒凉的山坡狰狞的岩石绿绿的豌豆碧绿的翡翠可怖的岩石诱人的翠绿贫瘠的土地（课件按着顺序，竖排）（1）师：快速浏览课文，圈出这些短语，找到的告诉我它在第几

3、自然段——找的又快又准。师：接着来看课文中的这些短语，请个同学读。你发现了什么？生：这些短语都是描写这块菜地的。(2)请看这幅图，你会用哪些短语来形容——和他一样看法的请举手，都很会学习。再看这幅，你会用哪些短语来形容——同意的请举手，很棒！课件出示：荒凉的山坡狰狞的岩石碧绿的翡翠可怖的岩石诱人的翠绿贫瘠的土地师：同学们，这样分成两类之后，你就会发现，同样一块菜地，原来它是“荒凉的、狰狞的、可怖的、贫瘠的”，到后来居然变成了“碧绿的翡翠”，你说这个变化大不大？（大）（3）师：那么，这块菜地发生如此之大的变化，归功于谁？（父亲）师：文中有个词最能概括父亲为这块菜

4、地付出了努力和辛劳？扫读课文，找到这个词。（精心伺候）课件出示：父亲是怎样把“荒凉的坡地”精心伺候成“碧绿的翡翠”，？师：我们一起走进这位父亲。三、品读文本，走进父亲1．再读全文，划句子，写旁注师：请大家默读课文，用波浪线画出描写父亲言行的句子，想想从这些词句里，你感受到什么？开始。（教师巡视）2．品读感悟，交流反馈(1)非重点段预设：①父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那些可怖的岩石。（艰辛）师：父亲是怎样把“荒凉的坡地”精心伺候成“碧绿的翡翠”？你用一个什么词来概括？一起说。我也写上。（板书：填土）②父亲摸摸我的

5、后脑勺，信心十足地说：“当然能！”（信心十足）师：于是他就把这句话当中的“信心十足”写在旁边。师：还有吗？③父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。师：你们感受到的是什么？父亲的“双肩红肿”、“脚板也磨起了泡”，你感到了父亲的什么？指名讲）。师：还有吗？④每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。（辛劳）师：（根据学生回答，随机调控概括出“起早摸黑”、“早出晚归”等词）这句话具体地描写了父亲为这块菜地最初的开荒，早出晚归、起早摸黑地干活。（板书：开荒）(1)重点段预设：师：同学们有没有发现，在某一个自然段当中，有这样一个句子，它写得

6、不长，却连续刻画了父亲的动作，发现没有？（生边想边找，师相机找到划出这个句子的学生）⑤那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……师：我把这个句子呈现在大屏幕上。课件出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……师：请你们自己好好读读，你从这个句子当中感受到了什么？（学生读；指名2个学生谈感受）师：刚才我说，这句话连续刻画了父亲的动作，来，圈一圈，那几个动作给你留下了深刻的印象？（生圈）咱们一起说出来，哪几个？（生说）师：“一丢”、“一抓”、“一冲”，你感受到什么？（随机调控）师：如果父亲不这样做的话，他辛辛苦苦、一个星期的劳动

7、成果就会——就会怎么样？你说。（指名说）对，就会“化为乌有”、就会“化为泡影”。所以，同学们一定知道，如果是拍电影的话，这里的“丢”、“抓”、“冲”，你认为是快动作还是慢动作？师：我们把它读好。（指名读；齐读）师：这三个快动作当中，给我印象特别深的是这个“丢”。谁能给它找个意思相近的字。请你想一想，能不能把这个丢字换成换一下，行不行？如果把一个瓷碗就这样“丢”下去的话，会有什么后果？（碎）你看，当暴风雨说来就来的时候，父亲连吃饭都不顾了，连碗都不顾了，他的心中只想着——（生：那块菜地）。师：同学们，这样三个快动作之后所发生的事儿，作者却什么都没有写了，只用了一

8、个什么标点？（……）此刻，你们一定想知