人教版六年级下册语文园地一.ppt

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2、道理的，谁能没有疑惑呢？说明了人人都有自己不懂的地方。2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》大概意思：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情要一气呵成的道理。3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》大概意思：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物都没有十全十美的道理。4、种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》大概意思：种树必须培育它的根，教人以德行就必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。5、

3、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》大概意思：练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。课外积累人生感悟名言1．人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。2．不妄求，则心安，不妄做，则身安。3．不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。4．积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。人生感悟名言5．积德为产业，强胜于美宅良田。6．能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧

4、。7．身安不如心安，屋宽不如心宽。8、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。交流平台这次交流平台的主要任务1、阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解；2、在习作中学会表达自己的感悟。在习作中表达感悟的方法主要有两种：一种是在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表达的方式给人以启示。如《桃花心木》在文中道出了作者的感悟“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”；《手指》一文在结尾直接表达了作者的感悟。另一种是将说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启迪

5、。如《匆匆》一文。作者将对时光流逝的无奈和惋惜之情贯穿于文章的始终。在文章的每一处，我们都能体会到这种情感。交流心得：在习作中学会表达自己的感悟。要想对文章有一个深刻的理解，形成自己的见解，最重要的是边读边想，多问几个为什么，尤其要抓重点词句，联系上下文和生活实际，进行“由此及彼，由表及里”的深入思考，这样阅读文章才能形成自己的见解。交流心得：阅读文章如何形成自己的见解？表达方法例文运用拟人、比喻、排比、设问的写法，化无形为有形，并且生动形象，富有感染力。借物喻人写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启迪2、匆匆3、桃

6、花心木1、文言文两则4、顶碗少年5、手指说说下面两篇文章表达感悟的方法断手指的国王从前，远方有一个很会治理国家的国王，他有一个非常聪明的丞相，每当国家有什么重要大事的时候，他都会谦虚地向丞相请教，但无论国王问什么事情，这个丞相总爱说“好”．这令国王非常生气，他要找个理由治治丞相的这个毛病．有一次，国王在打猎的时候，不小心被猎器斩断了一截拇指，他连忙问丞相：“我的拇指被斩断了一截，好不好？”丞相不假思索地回答：“好！国王陛下．”这个回答使国王满腔怒火，他以落井下石为罪名将丞相关了起来，并问丞相：“现在你被关在牢房里了，

7、好不好？”丞相毫不犹豫地回答：“好！”国王说：“既然你觉得好，便在牢房里多住几天吧！”断手指的国王过了两天，国王又想外出打猎了，他不想释放这个倔强的丞相，只好一个人单独出发了．没有熟悉地形的丞相做伴，国王很快迷了路，并且掉进了一个捕捉动物的陷阱里．这个陷阱是当地的一个食人族部落挖的．当天晚上，食人族的几名大汉把赤身**的国王绑在了一个十字架上，然后堆满了木材，准备吃烤人肉．一名巫师引导着众人举行了祭礼，他把清水喷到国王身上，逐步检查他身体的各个部位．当他检查到国王的手指时，这个巫师开始摇头叹息．检查完毕，巫师向酋长报

8、告说：“我们族人只吃完整的动物，这个人断了一根指头，是个不祥之物，我们不能吃他．”酋长不得已，只好放了国王．断手指的国王国王白白捡回了一条命，非常激动，回去后第一件要做的事情就是到监牢里看望丞相．他流着泪说：“现在我明白了你为什么说我的断指是件好事，它救回了我一条命，我错怪了你．”稍后，国王又心有不甘地问丞相，“我把你关在牢里十多天，好不好呢？