新人教版六年级下册语文园地一

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1、词语盘点一读读写写挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机红色字体的字请认真看！读读记记哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优huáhèchàchǔ日积月累人非生而知之者，孰能无惑?《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭.《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓生,观千剑而后识器。《文心雕龙》口语交际习作一导语：人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的

2、步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享吧。本次口语交际的主题难忘的“第一次”这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？第一次动手做饭　　　　第一次竞选班干部第一次走夜路　　　　　第一次表演第一次得奖　　　　　　第一次做饭第一次坐火车　　　　　第一次旅行……回忆自己生活中曾经经历过的“第一次”，从中选择印象最深刻的，对自己启示最大的一次作为话题材料。注意：选择的话题要有新意，是自己的真实经历。搜集与筛选选择了

3、话题材料后，不能仓促汇报，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿，仔细想：１、事情的经过怎样？2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？3、当时的的感受如何？4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？组织与展示１、四人小组练习叙述“难忘的第一次”，听取同学发言时要认真倾听，积极思考，主动与发言者交换意见。可以就内容、语言、语气、表情等方面提出意见。２、发言者应虚心听取他人的意见，认真回答同学提出的问题，完善自己的发言。倾听与交流示范带动，交流评价1．每一组推荐一名学生对全班进行交流。2．评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。评价要求：1、事件叙述的

4、完整。2、借鉴课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人的写作方法）3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。习作选题一难忘的“第一次”难忘第一次要求：1、写清楚事情的经过，体现“第一次”所具有的特点。2、写出在经历“第一次”之后获得的启示，表达自己的真情实感。3、做到内容具体，条理清晰，语言通顺。1、回顾在口语交际中自己是怎样讲述“第一次”的？哪些地方还需要完善？2、以事情发展过程为序，理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做的这件事，事情的经过怎样？3、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服

5、的？4、当时的感受如何？5、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？不妨这样做可以用这样的方式开头：①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是……③“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。……可以用这样的方法结尾：①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“

6、第一次”。③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。……事把写出来情把写进去内容具体，感情真实心得体会共同学范文难忘的第一次1.岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。（直接回忆）2.那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直

7、射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处。好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来。难忘的第一次3.我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面