人物外貌描写用.ppt

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1、人物描写系列之外貌描写什么是外貌描写？外貌描写：也称肖像描写。即对人物的貌特(包括人物的容貌、衣饰、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。心如明镜——只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。经典引路——猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。经典引路——猜猜他是谁?容貌（

2、面容长相，五官）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）外貌心如明镜——外貌描写写什么？抓住外貌中最主要的特征（形）怎样写好人物外貌？（一）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。朱自清《背影》1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写.2、父亲的穿着有什么特点.颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.名

3、家名作名家名作（二）老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。孙犁《芦花荡》机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------描写切入点：身形、脸、胡子、眼睛温馨小提示：要揭示人物的内在情感、性格（神）运用神态法写人物肖像，应该注重其面部表情的刻画，力争做到细致、逼真、传神。同时还要注意人物在不同场合表情神态的变化，要写出动态，显出活力，给人以感染。切记：形神兼备、以形传神、表现性格、刻

4、画灵魂（一）“绘神态”法：外貌描写小秘诀：外貌描写小秘诀：（二）“画眼睛”法：根据需要，善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。切记：外貌描写切不可面面俱到，不能脸谱化、公式化，要敢于取舍。病例：“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。”五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。鲁迅《

5、祝福》名作欣赏极度悲哀痛苦、精神麻木小秘诀：（三）“巧修辞”法常用修辞：比喻、拟人、夸张、排比、对比等名作欣赏我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!”——《童年》分析：运用比喻的修辞手法形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤、冷酷。小结：抓特征现性格｛｛｝｝｛“绘神态”法“画眼睛”法“巧修辞”法写作要求：1、认真审题，任选

6、一题，完成一篇记叙文。要充分运用外貌描写，刻画人物的特征。2、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，尽量一气呵成。3、字迹工整、卷面整洁，40分钟内不准交卷。写完后先完善文章再思考讨论的问题。4、40分钟后全体起立，停止写作。题目：1、课间妙手写华章——讨论——我“思”故我在写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：1、你运用了几处外貌描写？2、描写中你是抓住外貌的那些特征而写的？3、这些外貌描写刻画了人物的什么性格特点？初评：一、同桌互评：请划出文中的外貌描写

7、，并分析：文中的外貌描写好在何处？有那些不足？二、小组评议：组长负责：通过同桌互评迅速推荐出三篇文章小组内评议，最后选出一篇有特色或成功的作品，准备全班展示。组长负责组织推荐语。（可语言、可文字）评议听清楚：认真听读例文并记录相关细节。说明白：你觉得文中哪些外貌描写很精彩？为什么？帮改进：你认为哪些外貌描写需要改进？怎么写会更好？互评1、请划出外貌描写生动的语句并做批注。2、请划出文章中外貌描写不恰当的语句，并写出修改意见。3、文章还有哪些值得你学习的地方？4、写一句鼓励的话送给作者。5、评语字数在10

8、0字以上。反思1、对批改人指出的不当之处进行修改。2、写一下对批改人评语的看法。3、写一下本次作文的收获与今后需要改进的地方。