幼儿攻击性行为矫正个案研究总结报告.doc

《幼儿攻击性行为矫正个案研究总结报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿攻击性行为矫正个案研究总结报告幼儿进入中班厉，随着其生理和认知水平的发展及补会、家庭和媒体，特别是电视的负而影响的日益增强，使其攻击性行为显著增多。我园屮五班的张强小刖友就是一个具有较强攻击性的幼儿。白本学期开始，我就和屮五班的两位教师一起运用代币制的方法对张强小朋友的攻击性行为进行矫正研究。所谓代币制，就是一种用代币做强化物来进行的行为矫正程序。我们矫正张强攻击性行为所使用的代币制以葫芦娃印章为代币，当幼儿达到预定的行为目标后就得到一个印章，得到3个印章后就会获得一朵小红花，积累到一定数量的小红花后，就得到后援强化物-一让妈妈到他到淘气堡游乐场玩一次，通过代币、

2、强化物及后援强化物的激励来实现矫正张强的攻击性为的日的。现将研究过秽及结果总结如卜•：一、研究对象悄况分析1•研究对象请况简介张强小朋友是一个健康、开朗、外向、聪明、好动的小男孩。在班中他的年龄偏人。身体偏高,语言、智力、能力、情感等齐方面发展较好，比较引人注意。由于年龄、身高、能力等方面较有优势，使他有些骄傲情绪，经常推操、击打同伴。儿乎每天都有小朋友或家长反映张强打人。2.研究对象行为表现对张强的攻击性行为进行矫正的第一步，我们先对其攻击性行为进行为期一周的观察、记录，做了前测，发现其攻击性行为的主要表现为1）推操同伴。2）拍打同伴头部、背部。3）拉扯同伴的胳膊、

3、衣服。4）与同伴争抢玩具。5）经常有言语攻击。6）攻击行为每天都会发生，平均每天达两次以上。3.分析其攻击性行为的动机、目的通过分析，我们发现张强的攻击性行为的目的与动机主要是：（1）受到他人攻击时还手。（2）维持班级纪律与常规，如洗手吋拉扯争抢水龙头的小刖友等。（3）与同伴争抢玩具。（4）打抱不平,如男孩王小亚抢女孩姜珊的图书，他发现厉就用力把王小亚推到一边，还拍打他的手。4.其攻击性行为产生的原因：（1）家庭方面：在同家长的交流屮我们得知，张强顽皮好动，让家长很伤脑筋，而他的爸爸、妈妈平常都很忙，一忙起來，最简单直接也最常用的教育方法就是妈妈训，爸爸打屁股。同时，

4、其家长在交谈屮也流露出了怕孩子在幼儿园挨打吃亏的想法，有怂恿孩子“打要还手”的倾向。（2）幼儿H身方面，由于张强身高在班中最高的儿个之一，能力也偏高，使他有某种优越感。（3）其它方而，张强很喜欢奥特曼一类的武打、暴力动画片，自由活动时，经常模仿其屮的一些试打动作。由此看来，电视等媒体对张强开击性行为产生也起了一定的作用。二、研究前教师的行为现状在进行此研究之前，屮五班教师就已经注意到了张强的攻击性行为，并通过多种方式进行了矫正。曾采用正面引导、严厉批评、红花奖励、每天警告等多种方式予以干预，有一定的效果。但这些方法的效果只是韬吋的，持续吋间不长，致使张强的攻击性行为反

5、复发生，而教师的T•预措施的作用却越來越小。通过分析我们认为，之所以会发生这种情况，是因为幼儿年龄小，白我约束能力较差，而教师所采用的方法却只能短吋起效，没有连续性，从而不能成功矫正幼儿的行为。三、具体研究过程1•制定阶段目标根据前一周的观察情况，分析张强一周共发生攻击性为13次，每天都有该行为发生。根据这一数据，我们制定的矫正目标是：运用代币制的方法采収多种T•预措施，使其攻击性行为在3周以厉发生的频率降低为每周不超过一次。2.制定计划，实施T•预措施（1）首先，我们与张强的家长进行了联系，向她们介绍具体矫正措施的主体情况，请他们配合我们的研究工作n联系的内容主要是

6、：%1向家长介绍张强在园屮的表现，主要是让家长了解其有较多的攻击性行为，并向家长介绍这种行为对其健康成长及未来发展的危害。%1向家长详细介绍了我们进行本项研究的日的、意义及实施的步骤方法。%1争収家长的支持，指导家长改进教育措施，主要是请家长多与张强沟通，少用简单粗暴的方法；控制看电视特别是武打、暴力内容的电视节目的吋间，多对张强进行•正面引导；改变怕孩子吃亏的想法，引导张强要爱护同伴，和同伴友好相处。（2）同张强谈话，谈话的主要内容是：%1让他知道老师和小朋友都喜欢和小朋友友好相处，不打人、不骂人的孩子，如果他想让老师、小朋友喜欢他，就不应该打人、骂人。%1了解他的

7、喜好。通过谈话我们了解到，张强很想得到班里的小红花，最想让妈妈带他到利群商厦的“淘气堡”游乐场玩。%1与张强约定代币、后援强化物的形式及取得代币制后援强化物的方式：只要哪天不打小朋友,不和小刖友争抢玩具，就得到一个“葫芦娃”印章；如果第一周能得到3个印章，就得第一朵红花;第二周能得到4个印章，就得一朵红花。第三周再得4个或5个印章，就再奖一朵红花；得到三个红花厉。妈妈就带他到利群“淘气堡”游乐场玩一次。在得到9朵红花后，妈妈答应给他买一辆轨道电动火车。3.后测实施矫止措施后，我们每天都对张强的行为进行观察，并做了详细记录。每天都和张强一起观看他的印章