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1、高职护理新生从事老年护理意向调查研究摘要：［目的］了解我院护理新生入学动机和将来从事老年护理的意向，为老年护理教育及护生老年护理就业提供依据。［方法］H制问卷对647名护理新生进行调杳。［结果］愿意从事老年护理87人(13.4%),可以考虑从事老年护理175人(27.0%),不愿意从事老年护理385人(59.4%)。［结论］学校应从入学开始对护生进行老年护理专业辅导，引导护生正确认识白已并计划1=1己的专业发展，选择对老年护理有意向的学生进行老年护理专业的学习。在教学方面•教师多介绍国内外老年护理服务的先进事例和成功经验，增开老年护理实践课，建设老年
2、护理实践基地，激发护生的老年护理兴趣；同时教学过程屮应加强人文索质的培养，帮护生树立正确的人生观、价值观和择业观，增强其社会和国家的责任感，在职业选择时实现其内外价的统一。【关键词】护理新生老年护理意向调杳我国自1999年始既已宣称进入老年型社会，第六次人口普查显示2011年屮国60岁及以上老年人口17765万，占13.26%,其中65岁及以上人口11883万，占8.87%。传统的儿乎100%的家庭养老方式受到冲击，养老服务事业的发展迫在眉睫。老龄化社会的到来和老年服务业的发展以及老年患者护理的父杂性需要越来越多的受过专业训练的护士。目前的现实是，一
3、方血，我国的老年护理事业急需大量的护理人员，老年福利机构向社会招聘有专业知识的护理人员，应征者寥寥无几；另一方面，每年又有大量的护理毕业生面临择业困难。面对老年护理人才需求的“缺口”工，为促进老年护理人才的针对性培养和老年护理事业的持续发展，我院62008年开设护理专业(老年护理方向),2011年木专业被立项为湖南省特色专业，为更有效对接T作岗位，增强教育的针对性，选择对老年护理有意向的学生进行攻读护理专业(老年护理方向)。为此，课题组于2011年9月对我院2011级护理新生进行了入学动机和将来从事老年护理意向的调杏,现报告如下：1•对象及方法1.1
4、对象：我院2011级护理专业的新生647人(均为高屮毕业学生)。1.2方法：以教育部高校学生司2011年“大学生就业观念和求职意向调查问卷”为基础，参考网上文献资料，结合护理专业(老年护理方向)特点进行修改，编制了“高职护理新生从事老年护理的意向问卷调查表”，调查表共30个问题，四大部分：包括新生的基本情况、高考志愿、未来就业意向、老年护理相关内容等。以教学班为单位发放调查表,向学生说明调查的目的和意义，采用无记名形式，当场发放当场收冋，共发放问卷647份，回收有效问卷647份，回收率100%。1.3统计学处理：采用SPSS13.0统计软件包进行统计
5、学处理。2结果2.1一般资料被调杏的647人屮，男生43人(6.65%),女生604人(93.35%),汉族516人(79.8%),少数民族131人(20.2%),年龄在17-19岁之间。家庭经济状况在当地的水平很好87人(13.4%),较好168A(26.0%),-般309人(47.8%),差83人(12.8%)。独生子女235人(36.3%),非独生了女412人(63.7%)。第一志愿为护理专业562名,占-86.9%；虽填报报理专业但非第一志愿56名，占8.7%；入学示换专业29名，占4.5%。2.2护生的老年护理就业意向13.4%的护生表示愿
6、意从事老年护理护理。27.0%的护生表示可以考虑老年护理工作。家庭不同经济状况护生在老年护理就业意向上存在统计学普异(P<0.01),家庭条件差一些的同学愿意从事老年护理的比例要高。见表1。表1不同家庭经济状况护生老年护理就业意向情况n(%)家庭经济状况n愿意可以考虑不愿意很好或较好25513(5.1)107(42.0)135(52.9)_般30924(7.8)257(83.2)28(4.3)差8350(60.2)33(39.8)7(8.4)注：X2二16.349P<0.012.3毕业示就业意向与老年护理认知情况关系不同就业意向护生对对其发展前景所持
7、态度Z间差异有统计学意义(P<0・01)0不同就业意向护生对老年护理的主观了解稈度差异无统计学意义(P>0.05)。详见表2。表2不同就业意向护生对老年护理的认矢口。(门二647)就业意向例数对老年护理主观了解程度对老年护理前景的认识~很了解了解不了解一般不好愿意871765567200可以考虑1752114113491233不愿意38514314572626792P值>0.05P<0.012.4护生对老年护理基木知识的客观了解稈度，见表3.表3护生对老年护理的客观了解（n二647）项目选项n百分比（%）对我国人口老龄化的看法十分严重14021.6比
8、较严重20231.2一般25940.0不关心467.1了解我国人口老龄化问题的来白书籍12519.3途径来a
