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时间:2019-03-07
《高职护生从事老年护理工作意向现状及干预效果评价》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterEffectofStatusandInterventionofElderlyCareWorkIntentionEvaluationinHigherVocationalNursingStudentsBybaoyuHuSupervisor:AssociateProf.kunHeNursingcollegeMay,2014原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本
2、论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者:日期:年月日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论
3、文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者:日期:年月日中文摘要高职护生从事老年护理工作意向现状及干预效果评价目的研究生:胡宝玉导师:何琨郑州大学护理学院郑州450001摘要1.了解高职护生对老年人的态度、老化知识的掌握及从事老年护理工作的意愿现状。2.通过给予干预措施引导高职护生正确认识老年人,改善高职护生对老年人的态度。3.加强培养高职护生的老化知识,提高其照顾老年人的意愿;为学校老年护理课程建设提供参考依据。方法本研究采用问卷调查法。随机抽取商丘医学高等专科学校2012级护理专业的两
4、个班级的200名学生做为调查对象。其中一个班级的100人作为对照组,另外一个班级的100人作为干预组。研究工具包括三部分内容:第一部分高职护生一般情况调查问卷,用来了解高职护生从事老年护理工作意愿情况。第二部分Kogan老年态度量表(KAOP),用来了解高职护生对老年人态度情况。第三部分Palmore老化知识量表(FAQl),用来了解高职护生掌握老化知识情况。对两组护生在干预前后分别进行问卷调查。第一次问卷调查后对干预组实施干预措施,白2013年9月一-'2014年1月,对干预组每月进行老化知识宣教2次、中文摘要做老化游戏1次、访问老年公寓老人1
5、次。干预后发放第二次调查问卷,采用Excel2003软件建立数据库,使用SPSSl9.0统计学软件进行统计学分析,统计学方法包括:组间比较两独立样本t检验、干预对象干预前后比较采用配对样本t检验、计数资料采取f检验。检验水准0【设为0.05。结果1.干预前基线调查结果显示干预组、对照组FAQl得分比较差异没有统计学意义;干预前对照组与干预组KAOP总分比较两组差异无统计学意义。2.护理专业是否是报考第一志愿对从事老年护理工作的影响无统计学意义。3.护生与老年人居住经历对从事老年护理工作的影响无统计学意义。4.干预后对照组与干预组FAQl得分比较两
6、组差异有统计学意义;干预后对照组与干预组KAOP总分比较两组差异有统计学意义。5.干预组FAQl得分比较干预前后差异有统计学意义。6.干预后干预组与对照组从事老年护理工作意愿比较有统计学意义;干预组在干预前后从事老年护理工作意愿比较有统计学意义。7.干预组在干预前后认为父母影响其从事老年护理工作的比较有统计学意义,认为老师影响其从事老年护理工作的在干预前后比较有显著统计学意义。结论1.采取干预措施,可以提高高职护生对老年人的正向态度、对老化知识的掌握程度及从事老年护理工作的意愿率。2.高职护生对老年人态度趋于正向但缺乏老化知识。3.教师在影响高职
7、护生从事老年护理工作的就业决策中有重要作用。关键词:高职护生老年护理老化知识AbstractEffectofstatusandinterventionofelderlycareworkintentionevaluationinHigherVocationalNursingStudentsPostgraduate:baoyuHuTutor:KunHeNursingcoHegeofZhengzhouUniversityZhengzhou,450001Objective1.Theunderstandingofhighervocationalnursin
8、gstudentsattitudetowardstheelderly,theknowledgeofaging,andwillingnes
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