护理专业毕业生从事精神科护理意向的调查分析

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1、护理专业毕业生从事精神科护理意向的调查分析(内蒙古精神卫生中心护理部内蒙古呼和浩特010010)【摘要】目的：探讨护理专业护生对从事精神科护理的意向，对护生主动从事祌经科护理制定相应干预措施提供理论依据。方法：采用问卷的方法，对2015年在我院实习且毕业的不同学历应届毕业护生进行调查。结果：大专学历、经济状况一般、对国家政策和精神科护理相对了解的护生愿意从事精神科护理。结论：愿意从事精祌科护上的职业要求并不高，但社会的偏见会影响他们的心理状况和执业思想的稳定，提高精神科护理人员的工资待遇及加强对精神科护理的

2、宣传是促使护理专业应届毕业生从事精神科护理工作的重要因素。【关键词】护理；精祌科；应届护生；护理意向【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2016)34-0397-02随着社会的发展，竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精祌疾病的发病率也随之增大。精神科服务业的发展以及精神疾病患者的复杂性急需受过专业训练的护理人员。虽然，每年都有大量的护理专业毕业生面临择业的困难，但精祌科医疗机构向社会招聘时，应征者往往寥寥无几。面对护理人才需求的“缺乏”与相对“饱和”的现实。促使护理专业

3、毕业生职业观念改变，改进精神科护理事业的可持续发展，不仅是护理事业亟待解决的问题，也是社会问题。为此笔者于2015年4月对内蒙古医科大学不同学历的且在我院进行毕业实习的应届护生进行了从事精神科护理工作意向的调查。1.资料与方法1.1一般资料随机抽取内蒙古医科大学的150名应届护生进行问卷调查，其中木科护生70人，大专护生40人，中专护生40人，其均为女性。入选标准：自愿参与木研究；女性；护理专业应届毕业护生。1.2方法我院护理部以高校学2010年“大学就业观念和求职意向调查问卷”为基础，综合护理专业学生特点

4、进行了修改，编制了《护理专业毕业生从事精祌科护理意向调查表》。调查表共设16个问题，三个部分：基本情况、精神科护理相关内容、从事精神护理工作的意向及影响因素［1】。调查采用现场调查法，对选取的护生进行问卷调査。发出问卷150份，冋收冇效问卷150份。1.调查结果2.1基本情况见表1。说明：家庭经济状况较差的指奋国家给于一定补贴的家庭，苏它由护生自己确定，家庭经济状况较好的都来自城镇，较差的均来自乡村，一般的两种情况均有且比例较大。该项比较意义不大，没有可比性，故不影响对调查结果的分析。2.2精神科科护理相关

5、内容见表2。2.讨论3.1对精神科护理相关内容的分析统计显示，认为精神科护理非常有前景和有前景的护生分别占到32%、49.33%,精神科护理知识、精神科护理工作的普及率分别达到94.67%、94%，普及途径主要是通过学校和报纸杂志普及，效果值得肯定。但是，网络等新兴媒介的价值未能充分体现［2］,值得关注。3.2对护生从事精神科护理工作意向和影因素的分析大多数护生愿意从事精神科护理工作，但普遍是作为第二选择，从业意愿不强烈。工作首选大城市，单位倾向于市级医院(84.67%),艽次为社区(6%),期望起始薪金集

6、中在1500元至3500元(89.33%)。愿意从事精神科护理工作的人群集中为人专和低收入家庭的学生。学历越高，家庭收入越高，从事精神科护理工作的意愿就越薄弱。这可能与本科护生的期望较高，而精神科护理的社会地位与福利待遇与其0标不符有关［3］。精神科护理工作的薪资水准对低收入家庭成员是重要的吸引因素，同时对周围环境认可承受能力较强。上述因素都很现实。因此，加强精神科护理的职业规划意义重大。通过完善政策法规，进一步规范精神科护理工作和组织结构，为绩效良好的工作人员提供继续教育的机会，改善工作环境、增加薪酬吸引

7、是打破从业比例瓶颈，争取从业人员的必要措施，也是改变护生从事精神科护理工作意愿的关键［4】。综上所述，我国虽然已经很重视精神卫生工作，并把发展精神卫生工作列入国家发展规划，然而在执行吋仍面临种种困难，社会的偏见和歧视或多或少的还影响着精神科护理的发展。对于我们这些从事精神科护理的群体来讲，要认识到精神科临床带教的重要性，它不仅是一种师生共同参与的双边活动，也是学习--实践--提高--再•学:＞」的过程，更是宣传精神科护理的健康价值观念的重要场所，要为更多的想从事精神科护理工作的护生提供良好的平台。【参考文献

8、】［1】付伟，刘婷婕.应届护理专业毕业就业现状调查［」］.护理学杂志，2008;23(8):56.［2】管萍，丁倩，潘大维.《精神科护理》教学前后护生认知调查U］.护士进修杂志，2009(23)：2138-2139.［3】吴欣娟，马丽莉，贾朝霞.护理专业毕业生择业意向及影响因素的质性研究［」］.中华护理杂志，2006；41(9):837［4】唐国梅，王颖慧.护士职业评价对照调査及分析［」］.当代护理。2010(1