诗歌鉴赏结构技巧.pdf

《诗歌鉴赏结构技巧.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、建昌营高中高三年级语文学科诗歌鉴赏导学案班级：姓名：编号：007编制人：孙洪强审稿：日期：旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。课题：诗歌鉴赏表达技巧----结构技巧【学习目标】能够理解并掌握诗歌鉴赏中常见的结构技巧的几种类型，并能根据语境和其所在的位置判断其所起的作用。【自主学习·互动展示·当堂反馈】模块自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记互动展示﹡展示方案学法指导：根据预习内容完成下面的问题，重点内容请用红笔标出来。【互动策略】1、把下面空白处结构技巧的相关术语补充1、先独立完成完整。第1题，然结构技巧主要有：后以抢答方①总领全诗，奠定全诗

2、的（什么）感情基式展示答调（位置在）。案，每对一②照应，包括照应和照应文题两种，个加0.5照应要答出“什么”和“什么”相照应（景分，记分员还是情）。到本组展示基③承上启下，承接上文的（什么）为下文的区负责记础（什么）做铺垫（位置诗文的中间部分）。分，自己也知④（诗歌在议论或抒情过程中，可以参加抢识戛然而止，转为写景，以景代情作结）。答。运⑤（诗人往往在诗歌的结尾表（预时5分钟）用达自己的心志或情怀）⑥马致远的《天净10沙。秋思》运用了哪种结构技巧方法分。钟2、全体同学背2、常见的设问方式：诵1、3题对（1）结合诗句具体分析该诗的XX句在

3、诗中应的知识的作用？点，时间限（2）这首诗的XX句历来被人称道，请赏析定3分钟，3其妙处。分钟后教师（3）请结合原诗赏析XX句在结构上的特抽查记忆效点？有何作用？果。（预时5分钟）3、答题思路：(1)该句对突出主旨所起的作用。(2)从该句在诗中结构上所起的作用考虑，结合原诗进行分析。学法指导：用15分钟时间自己独立完成下列各题，疑问之处请用红笔标记出来，小组讨论时进行解决。【互动策略】能1、阅读下面这首诗，完成后面的题目。先自学，展示和力杂诗六首（其一）曹植点评任务确定后提高台多悲风,朝日照北林。学科长组织本组升之子在万里,江湖迥且深。

4、同学到围成一圈40方舟安可及,离思故难任!起立讨论，展示分孤雁飞南游,过庭长哀吟。组可以到展区下钟翘思慕远人,愿欲托遗音。面边讨论边设计形影忽不见,翩翩伤我心。展示方案。（预注：①之子：那人，指所思念的人。时8分钟）这首诗起笔两句历来为人称道请赏析其妙处。2、阅读下面一首诗，完成后面的题目。双调·大德歌秋关汉【展示方案】卿1、整体感知风飘飘，雨潇潇，便做陈抟睡不着。懊恼伤全诗说说怀抱，扑簌簌泪点抛。你对全诗能秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。的理解。力2、说出设问提这首曲子在结构上有什么特点？请简要分题干中审升析。题的关键40点，从

5、中分得到哪些钟信息。由3、阅读下面的元曲，回答后面的问题。于审题不碛中作当会出现走马西来欲到天，辞家见月两回圆。什么问今夜不知何处宿，平沙万里绝人题。烟。[1]3、说出结构【注释】⑴碛（qì）：沙漠。⑵走：技巧的类骑。型及判断方法。本诗的尾句有什么特点，请从结构技巧的角4、说出所给度进行分析。结构技巧的理由，其他组可能出现什么答案。5、这类题解题的思路和注意事项。学法指导：自己独立完成检测题。1、阅读下面这首宋词，回答问题。定风波·次高左藏使君韵①黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至当堂重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江检前。莫笑老翁

6、犹气岸，君看，几人黄测②菊上华颠？戏马台南追两谢，驰射，风10流犹拍古人肩。分钟注①本词为作者谪居黔州(今四川彭水)时所作。②两谢：谢瞻、谢灵运，二人曾在戏马台前赋诗为乐。(1)词的开头两句在全词中有什么作用？回顾组长评价反思教师评价表现手法参考答案1、①起笔两句在结构上统领全诗。（结构作用）②内容上所选景物如高台、朝日、悲风、北林都具有悲凉、阔大的特点，营造了高远的意境，渲染了悲怆的气氛，奠定了全诗悲凉的感情基调。（内作用容）2、①首尾呼应，以秋景切入，又以秋景作结。（结构作用）②全曲由物及人，又由人及物，情境相生，物我相融，生动形象

7、的展示了主人公真实的内心世界。3、①以景结情，给人以无限的想象。②夜幕降临，荒凉的大漠无边无际而又朦胧隐约。苍凉的景色与作者从军边塞的豪情融为一体。4、(1)写阴雨连绵及居屋“似乘船”，表明贬谪之地环境的恶劣；结构上先抑后扬，与后面写乐情形成反衬。表现手法参考答案1、①起笔两句在结构上统领全诗。（结构作用）②内容上所选景物如高台、朝日、悲风、北林都具有悲凉、阔大的特点，营造了高远的意境，渲染了悲怆的气氛，奠定了全诗悲凉的感情基调。（内作用容）2、①首尾呼应，以秋景切入，又以秋景作结。（结构作用）②全曲由物及人，又由人及物，情境相生，物我

8、相融，生动形象的展示了主人公真实的内心世界。3、①以景结情，给人以无限的想象。②夜幕降临，荒凉的大漠无边无际而又朦胧隐约。苍凉的景色与作者从军边塞的豪情融为一体。4、(1)写阴雨连绵及居屋“似乘船”，表明贬