数学人教版五年级下册分数和小数互化.ppt

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1、第7课时分数和小数的互化（1）分数的意义和性质0.3里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。0.17里面有（）个百分之一，它表示（）分之（　）。0.009里面有（）个千分之一，它表示（　）分之（　）。填空：３十三百十七９千九17复习导入新课讲授把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？3÷10=0.3(m)3÷5=0.6(m)3103÷10=3÷5=35(m)(m)0.3=0.6=31035小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数,所以可以直接写成分母是10,100,1000,…的分数,再化简。0.3=3100.6=610=3535自己试一试:0.07=

2、7()1001000.24=24()0.123=()()1231000把小数化成分数需要注意什么?625625=能约分的要约分把小数化成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分，是假分数的要化成最简分数。课堂作业()()=()()()=()()()=()0.33100.250.4251004101.分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。(1)0.8里面有8个()分之一，表示()分之()，化成分数是。(2)0.05里面有5个()分之一,化成分数是。(3)0.007里面有7个()分之一,化成分数是。(4)0.36里面有36

3、个()分之一,化成分数是。()()()()71000()()5100()()十十八810百千百361002.填空。3.把小数和相等的分数用线连起来。0.60.030.453.250.18134310035920950完成《随堂作业》第37~38页相关练习。课堂小结同学们，这节课我们学习了小数化成分数的方法，谁愿意具体地说说小数怎样化成分数？课后作业发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴尔扎克