社会工作中问题视角和优势视角的比较.pdf

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1、第卷第期南阳师范学院学报社会科学版年月’社会工作中问题视角和优势视角的比较闻英,郑州轻工业学院法政系河南郑州。问题视角将关注点聚焦在案主所摘要社会工作中的问题视角和优势视角是两种不同的思维模式面临的,。,问题和困难上优势视角将关注点聚焦在案主自身的能力和优势上二者有着不同的假设理论基础对社,由此社会。会工作本质的理解不同工作者在工作过程中扮演的角色也不同关键词社会工作问题视角优势视角一一一中图分类号文献标识码文章编号视角是人看问题的不同切人点,是人的不同思认为人不是被动的,而是有着自身的潜能和力量,可。。,维架构和不同的思维模式问题视角和优势视角是以依靠自身的潜能和优势解决问题所以优势视角。“

2、”,社会工作中的两种不同思维模式问题视角也称缺陷强调发现案主身上的闪光点挖掘案主身上的潜,,,、、、、、视角它是以问题为核心社会工作者在利用自己所学力培育鼓励协助支持激发释放人们内在的优专业知识对案主进行帮助时,强调将关注点聚焦在案势,通过案主自己的力量来解决问题。主所面临的问题和困难上,在对案主所遭遇到的问题二、两种视角的理论基础不同进行分析的基础上,界定问题,然后再根据问题的属性一问题视角的理论基础制定一系列的帮助和改变案主的计划。优势视角是以从问题视角出发,工作者往往将案主评估为问,,“”以优势为核心社会工作者在对案主进行帮助时强调将题社会工作者聚焦于案主出了什么问题及〔,“”,关注点聚

3、焦在案主身上尽可能的发挥案主自身的能作者要做些什么来帮助案主脱离这些问题即要力和优势,并利用案主的这些优势来进行自我的帮助对案主进行诊断和治疗。而这种考虑问题的角度与和发展”。社会工作领域中的这两种不同视角有着不精神分析理论和行为主义理论的内容或要求相符,同的假设、理论基础,对社会工作的本质理解不同,由也就是说持有这种思维方法的工作者或社会工作学。、。此社会工作者在工作过程中扮演的角色也不同家大多采用了精神分析行为主义理论的价值取向、,一两种视角的假设不同精神分析理论以弗洛伊德为代表是迄今为止、,、。任何理论视角都建基于一定的假设基础上正历史最悠久影响最广泛的一种社会工作理论这一是在不同假设的

4、基础上构建了不同的理论体系、思理论十分重视童年经验对当前行为的关键性影响,维模式。同样,社会工作中两种不同视角也是建立在尤其是童年所经历的挫折经验,社会工作者的任务,,“”,对人的不同假设上由此造成了两种不同思维模式就是帮助案主揭开被压抑的记忆从而对案主的这是两种视角的最根本的区别,在此基础上形成了行为进行客观的诊断,通过一个治疗过程来治愈行两种不同视角在其他方面的差异。为的病态,所以从这一理论角度出发,社会工作就是一问题视角的假设社会工作者对受助者的心理疾患进行诊断和治疗的问题视角建基于对人的被动理解上,认为案主过程,其实务过程是围绕案主的问题而展开的行为“”“”,。,是无能者和无用者强调案

5、主的脆弱性所以主义理论是以实验行为心理学为基础形成和发展起、、,,,社会工作者会对问题病态偏差给予过分关注相来的虽然其形成基础和精神分析理论不同但对案,,应地在工作过程中对案主的介人程度会较深由此主的界定和对社会工作任务的说明上却极为相似。会使案主产生依赖心理此理论也认为社会工作的任务是对受助者的不适当。二优势视角的假设行为进行治疗或矫正因此问题视角是以这两种理优势视角建基于对人有主观能动性的理解上,论为基础的。一一收稿日期,,河南,。作者简介闻英一女汤阴人郑州轻工业学院法政系讲师年第期闻英社会工作中问题视角和优势视角的比较,,随着社会工作理论的发展以社会系统理论和精生活场景或对话场景往往是不

6、同的这样人们对日,这神分析理论为基础的心理社会学派发展并壮大常生活的理解和解释也就不同里不包含对错之,,—,”。起来在这一理论框架中社会工作者虽然看到了社分只有不同的价值取向的区分因此从这一角度,,“”会环境对人的影响并在此基础上注重了对环境的调讲前面所讲的新的意义世界既有可能是案主在,以帮助案,“”“”试主和环境的相适应但是这一工作模式新的理解或解释下形成的一种完全不同于以往,,“”。并没有改变案主为病态或偏差的角色形象心理一社的意义体系也有可能是原有意义体系的再现。、会学派也是以问题视角来界定和评估案主的三两种视角对社会工作的理解不同,、一总之问题视角依赖的理论为精神分析理论行问题视角对社

7、会工作的理解,,为主义或心理一社会学派理论即具有明显的功能问题视角是以案主的问题为切人点立足于案。,,主义倾向和实证主义传统主的脆弱性所以在整个社会工作实务过程中问题,。二优势视角的理论基础可以说处于核心地位强调社会工作者的力量无论,、从优势视角出发社会工作者立足于发现和寻是工作目标的确定计划的制订实施还是工作的评、,,,。求探索和利用案主的优势和资源发挥案主的主体估都是围绕问题展开的都把案主视为