四年级英语4-6单元教案修改.doc

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1、Unit4课题：Myhome(1)课时：第1课时内容Myhome(1)教学目标知识1、LearnthesentencesofPartA2、Trytoasksomeone“Doyoulikepears?.”情感教育进一步培养学生良好的书写习惯重点听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。难点单词study,bathroom,bedroom的发音。方法课前准备Tape/recorder/pictures/things教师活动学生活动　一、热身、复习（Warm-up/Revision）　　A.Learnth

2、esesentences　　B.Askandanswer　　　二、呈现新课（Presentation）1.教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：Whatarethey?教师接着自问自答：Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书2.教师出示livingroom的图片，教师问学生：Aretheremanybookshere?Isitastudy?教读单词livingroom,并板书　3.教师出示bedroom的图片，问学生：What’sinit?教师说：Yes,thereisabedinit.We

3、sleepinabedroom.Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。　　4.教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisastudy?Isthisalivingroom?Isthisabedroom?教读单词bathroom，并板书。　　5.教师出示kitchen的图片，问学生：Isthisabathroom?教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen,并板书。教师可请学生看图片说句子：Thisisakitchen.　　6.教师把第46页Let’slearn部分的挂图贴到黑板上说：Thisismyhom

4、e.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?　　7.　　教师提问：Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,bathroomandkitchen?学生回答：Yes.教师：Oh,youcanseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。　　　　8.教师出示单词卡，让学生认读单词。　　9学生回答：Theyarebooks.学生认读让学生认读。学生回答：No.学生回答bed学生会回答：No.让学生认读学生认读单词学生观看本部分教学课件。[使用Unit4Let’slearn/A].教师用

5、动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。　　教师：WewatchTVinthe_______.　　    12.Let’sdo:　　1)       教师播放录音，学生跟唱。　　2)       教师说前一部分的指令，　教师：Gotothelivingroom.  　　Gotothestudy.             Readabook.　　Gotothekitchen.           Haveasnack.　　Gotothebathroom.          Takeashower.　　Gotothebedroom.           Have

6、asleep.　　3）教师奖励优秀小组。让学生听录音，跟读课文。学生说后一部分的指令并做出相应的动作。学生：WatchTV.学生小组表演Let’sdo部分的内容板书设计：Unit4课题：Myhome(1)课时：第2课时内容Myhome(1)教学目标知识句型Isitin/on/under/…?itis发音连读，isn’t情感教育进一步培养学生良好的书写习惯重点Isitin/on/under/…?Yes,itis.No,itisn’t.难点发音：itis连读，isn’t方法合作课前准备课件［Unit4Let’stalk］教师活动学生活动一）热身／复习（Warm-u

7、p/Revision）1.做游戏：2.做A部分Let’sdo的游戏。　　3.Singasong“Mybedroom”.　　（二）呈现新课（Presentation）1.教师对一个学生说：Ihaveaneweraser.Doyouhaveit?Whereisit?。教师继续对其他学生说：Ihave….Doyouhaveit?Whereisit?2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Isitonyourdesk?Isitinyourpencil-box?Isitinyourdesk?Isitunderyourbook?引导他们用Y

8、es,itis.No,itisn’t来