北师大版小学数学六年级上册第四单元教案.doc

《北师大版小学数学六年级上册第四单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版小学数学六年级上册第四单元教案第四单元：比的认识一、本单元的教学内容比的意义，比的化简，比的应用二、本单元的教学目标1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。2.在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3.能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。三、本单元重点和难点1.教学重点：使学生能用比的知识解决有关实际问题。2.教学难点：使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配的应用题四．

2、本单元的教学课时11课时课题生活中的比第1课时教学内容：小学数学（北师大版）六年级上册第四单元第48—50页教学目标：1.体会情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2.掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。3、培养学生抽象、概括能力。教学重点：使学生能用比的知识解决有关实际问题。教学难点：沟通比与分数的内在联系，能综合运用知识解决相关问题。教法：发现法学法：动手操作法教学准备：方格、情境设计图培优辅差：教学过程一、激趣导入，明确目标同学们，老师这里有淘气的几张照片，但是却有不同的样子，我们一起去看看。（课本翻到第48页）你们看看那几张照片最像？为什么？想知道原因吗？今天我

3、们来学习它——生活中的比（板书课题）2.出示本节课的学习目标。（学生快速读）这是我们这节课的学习目标，我们大家快速阅读，并记到脑子里，这节课结束对照目标看掌握好了没有？二、出示自学指导，自主学习。1.认真看课本第48、49页内容，看图文，并填写表格。2.想一想：这三道题的结果都是通过什么方法验证的？（动笔写一写，时间5分钟）教师巡视，学生认真看书自学。三、检测，讨论，质疑（一）图1１.认真观察这组相片，看哪几张与A比较像，为什么？２.那么你们说的对吗？下面我们将这些图片放入方格纸中来验证一下。验证：算一算，这些长方形的长除以宽会有什么关系？学生板演（二）图21.谁的速度快

4、？如何计算?2.学生计算，汇报。（三）图31.出示情境图和问题。A摊位3千克15元，B摊位2千克9元，C摊位3千克12元。２.哪个摊位上的苹果最便宜？怎么求单价？（板书：总价÷数量＝单价）３.学生计算，汇报。四、精讲点拨（一）精讲比的意义。三道题都是通过什么来得到的？（学生回答）两个数相除和我们今天学习的比有什么关系呢？1.什么是比？如何读写？2.如何求比值？结论：像这样，两个数相除，又叫做这两个数的比。（板书：比、比的意义）（二）精讲比的各部分名称和求比值的方法两个数相除又叫做两个数的比，说法变了，书写格式和名称也就变了．3比2记作：3∶22比3记作：2∶3100比2记

5、作：100∶2四、当堂训练课本第50页的说一说补充练习1．学校里有10棵杨树，7棵柳树，杨树和柳树棵数的比是（），柳树和杨树棵树的比是（）2．小华用2分钟口算了50道题，小华口算的题量和所用时间的比是（）．3．学校食堂买20千克青菜，用了10元钱；买了30千克萝卜，用了42元钱；买萝卜和青菜数量的比是（），青菜和萝卜单价的比是（）．（二）选择1．大卡车载重量是5吨，小卡车载重量是2吨，大小卡车的载重量比是．（）2．如果a是b的3倍，那么a和b的比是1∶3．（）3．小强的身高是1米，爸爸的身高是173厘米，小强和爸爸身高的比是1∶173．（）五、反馈评价，全课总结通过这节课

6、的学习，你有什么收获？你还有什么困惑？板书：生活中的比两个数相除，又叫做这两个数的比。如，6÷4写作6:4，读作6比4。6:4=6÷4=1.5教学反思：课题生活中的比（2）第2课时教学内容：小学数学（北师大版）六年级上册第四单元第50页教学目标1、理解比、除法、分数之间的关系2、掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。3、培养学生抽象、概括能力。教学重点：使学生能用比的知识解决有关实际问题。教学难点：沟通比与分数的内在联系，能综合运用知识解决相关问题。教法：启发引导法学法：小组合作，自主练习教学准备：练习准备培优辅差：教学过程：一、复习旧知，激趣导入在日常生活和工农业生产

7、中，常常需要对两个数量进行比较．比较的方法我们已经学过两种（比较两个数量之间相差关系用减法；比较两个数量之间的倍数关系用除法），今天我们继续学习新的比较方法，比。二、自主学习例题教师精讲点拨（一）教学补充例1一面红旗，长3分米，宽2分米，长是宽的几倍？宽是长的几分之几？讨论：1．3÷2表示什么？长是宽的几倍也可以说成谁和谁在比？是几比几？长和宽的比是3比2表示什么？2．2÷3表示什么？宽是长的几分之几也可以说成是谁和谁在比？是几比几？宽和长的比是2比3表示什么？3．小结4．练习有5个红球和10个白球，求红球是白球的几分之几，怎