一年级下册语文第七单元说课标说教材.ppt

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1、一年级语文研课标说教材人教版《义务教育课程标准实验教科书》说课标说建议说教材说课流程课程总目标人文性目标工具性目标2、认识中华文化的丰厚博大3、养成语文学习的自信心和良好的习惯1、形成积极的人生态度和价值观4、在发展语言能力的同时，发展思维能力1、能主动进行探究性学习2、学习汉语拼音，能说普通话3、具有独立阅读的能力4、能具体明确，文从字顺的表述自己的意思5、具有日常口语交际的基本能力6、学会使用常用的语文工具书汉语拼音口语交际阅读识字写字本册目标说课标能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。初步学会用音序查字法查字典。能按顺序熟练背诵汉语拼音字

2、母表，认识并初步掌握大写字母。汉语拼音说课标认识常用汉字550个，会写其中的250个字。引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写正确、端正、整洁。识字与写字说课标喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。学习借助读物中的图画阅读。阅读说课标让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。能与别人交谈，态度自然大方，有

3、礼貌。能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。口语交际说课标本单元教学目标认识常用汉字61个，会写30个。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，感受课文意思，培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。多彩的春天家庭生活快乐的夏天说教材编排特点环境保护本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分为八组。动脑筋想办法我们的生活多么幸福我们都有好品质我们身边的科学我们都有好品质识字语文园地内容结构29手捧空花盆的孩子28小伙伴27两只小狮子26小白兔和小灰兔课文说教材第七单元内容结构识字七课文爱劳动练本领用

4、实际行动帮助小伙伴诚实对对子识字语文园地七我的发现日积月累怎样才诚实？展示台27、两只小狮子26、小白兔和小灰兔28、小伙伴29、手捧空花盆的孩子我们都有好品质说教材编写意图和体例考试大纲教学建议知识结构和逻辑关系知识整合你爱劳动，我爱集体，他很诚实。我们都有好品质。我们都是好孩子。导语七组反义词识字培养学生热爱劳动、练本领、乐于助人、诚实的好品质。课文“我会读”内容是一篇小童话，讲述了富有爱心的小雨点儿和一群小朋友不让老爷爷淋雨的事；口语交际的话题围绕着“诚实”这个主题进行。语文园地横向整合已经学过的知识一上19雪孩子一下6关心家人···后续

5、内容·二上四组关爱他人三上二组向伟人学习四下二组真诚待人·纵向整合我们都有好品质专题的继承与发展识字七26小白兔和小灰兔28小伙伴27两只小狮子29手捧空花盆的孩子说建议教学建议评价建议说建议课程资源开发和利用。说建议——教学建议识字教学精心设计识字教学流程鼓励学生掌握多种识字方法采用小组合作，游戏巩固鼓励学生在生活中识字。说建议——教学建议写字教学注意培养学生的写字姿势和习惯范写重点笔画用彩笔标出严格按照笔画顺序书写说建议——教学建议阅读教学注重学生在读书中的思考，注重自悟自得。纠正唱读重视学生课外阅读指导编排课本剧，在说说演演中加深对课文内

6、容的理解评价建议明确指出学生长处与改进措施，为学生指明方向评价建议善于用激励性评价注重运用导向性评价评价要敢于批评，指明方向注重评价主体的多元与互动加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思客观的评价可以让学生正确的认识自己的问题所在教师学会赏识学生使每一个学生产生乐于求知，积极向上的情感开发利用教材资源开发利用多媒体资源组织实践，开发地域资源联系生活，创建环境资源合理利用教室校园以及学生开展的各项活动，让学生在活动中去寻找语文，感受语文利用文本插图，在拓展延伸中，培养学生的创造性思维开发和利用课程资源的课程资源利用图片和视频激发

7、学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握和理解。让学生走出校园，走进大自然，去感受校园外的语文，拓宽学习空间。请各位老师多提宝贵意见谢谢