级下册说课标、说教材.ppt

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1、二年级下册说课标、说教材库伦镇小学格根塔娜二年级数学(下)说课标说建议说教材教学目标内容标准说课流程编写特点编写体例内容结构的立体整合教学建议评价建议课程资源的开发与利用说课标1.教学目标初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，知道小括号的作用。会探索给定图形或排列中的简单规律。掌握万以内数的顺序，知道组成、比较大小会口算百以内的两位数加两位数，会口算整百整千数加减法，会进行几百几十加几十加减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。知道除法含义，乘

2、除法关系，能够熟练地用乘法口诀求商。体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。知识与技能教学目标数学思考问题解决情感态度会辨认锐角，钝角，初步感知平移和旋转。说课标2.内容标准综合与实践空间与图形数与代数统计与概率探索规律数的运算数的认识常见的量图形的运动数据收集与整理混合运算实践活动二年级数学（下）内容标准认识万以内的数。经历从生活情境中抽象出万以内数的过程，建立初步的数感和符号感。知道除法的含义，能够熟练地用乘法口诀求商，会进行有余数除法的计算认识质量单位克和千克，了解它们之间的关系，会进行简单的换算。会探

3、索给定图形或数的排列中的简单规律；有运用数学去创造美的意识初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，掌握统计数据的记录方法，根据统计图表的数据提出并回答简单的问题会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，培养学生的数学意识和实践能力。说教材1.编写特点二年级数学（下）素材内容新颖、丰富关注学生的经验和体验编写特点体现知识的形成过程鼓励算法多样化改变学生的学习方

4、式体现开放性的教学方法2.编排体例说教材练习题例题主题图做一做二年级数学（下）编排体例吸引着学生主动去学习巩固所学知识，获得成功的体验引导学生动手实践、自主探索、合作交流二年级数学（下）图形的运动剪一剪综合与实践统计与概率克和千克推理万以内数的认识数据收集整理小小设计师有余数除法空间与图形混合运算教材编排体例表内除法（二）表内除法（一）数与代数解决问题3.教材内容及立体整合说教材已学知识二上(四、六)表内乘法一下（六）100以内数的认识一下（四）二上（二）100以内的加减法二上（三）角的认识一下（九）二上（七

5、）统计·后续内容·三上(四）有余数的除法三下（二）除数是一位数的除法四上（五）除数是两位数的除法四上（一）大数的认识三上（二)万以内的加减法(二）四上（二）角的度量五下（一）图形的变换三下——四五六上下统计立体整合二年级数学（下）本册内容·(二、四)表内除法（五）万以内数的认识（七）万以内数的加减法（一）（三）图形的运动（一）数据收集整理数与代数用两步计算的方法解决问题知道小括号的作用教材主要内容研说第五单元混合运算（解决问题）加法和减法乘法和加法乘法和减法数与代数用两步计算的方法解决问题知道小括号的作用教材

6、主要内容研说第五单元混合运算用2-6的乘法口诀求商除法的初步认识解决问题第二单元表内除法（一）从让学生感悟和认识“平均分”开始，通过观察、动手操作、探讨等学习活动，逐步体会除法运算的意义，掌握除法算式各部分的名称。充分利用学生学过连加、连减和乘法的基础和“平均分”物品的实践经验，促使学生自主探索不同的求商的方法。借助植树造林绿化荒山的画面情境，设计有相关联的一乘两除一组的计算，为学生理解和掌握用乘法口诀求商的方法创造条件。遵循由易到难的原则，先用除法计算解决简单的实际问题，用乘法和除法两步计算解决简单的实际问

7、题.数与代数用两步计算的方法解决问题知道小括号的作用1000以内数的认识1千克=1000克整百、整千数加减法教材主要内容研说第九单元推理第八单元克和千克第五单元混合运算第六单元有余数的除法第七单元万以内数的认识解决问题用2-6的乘法口诀求商除法的初步认识10000以内数的认识有余数除法的计算有余数除法意义猜一猜解决问题第二单元表内除法（一）第四单元表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商解决问题说建议1.教学建议1、充分利用主题图2、创设有趣的问题情境3、挖掘生活中的教学资源5、尊重学生差异，弹性设计教学内容

8、教学建议4、准确把握教学要求说建议2.评价建议围绕课标二年级数学（下）评价建议两个结合多种形式学习过程基础知识基本技能解决问题理解运用掌握发现提出分析解决独立思考乐于交流不同角度形成性评价终结性评价教师评价学生自评学生互评家长评价检测作业课堂观察课后访谈评价建议说建议3.课程资源的开发和利用主题资源二年级数学（下）资源的开发和利用网络资源课程资源的开发和利用校本资源教师用书课本实践活动材料多媒体设施