古诗文诵读活动方案.doc

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1、莘县将军希望小学2009年秋季学期经典古诗文诵读活动方案一、指导思想：《小学语文课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读与积累是我们语文教学的一项重要内容，只有通过广泛的阅读，才能形成良好的语感，才能形成良好的语文素养。二、活动目的：1、弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。3、提高学生的朗诵水平。三、活动内容：我们开展“经典古诗文诵读”活动，是根据联校《关于举办小学生经典古诗文诵读活动的通知》精神和《学校工作计划》要求，以联校下发的《中华古诗文经典诵读》作为经典古诗文诵读活动的蓝

2、本。学生通过诵读、熟背经典古诗文以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。四、活动主题弘扬民族文化，品味诗词精华五、活动形式1、班级训练：此次古诗诵读以班级为单位组织，各班指派一名教师参加学校古诗文诵读训练，然后回班辅导学生学习。2、班级比赛：10月份，学校将在各班选派一部分学生组成古诗文诵读表演方队，进行集中训练。11月参加全校比赛。六、训练安排：每天保证学生不少于20分钟的诵读时间。分三个时间段完成。序号时间安排责任人形式1早读：7：50——8：00班干部背诵或看书吟诵2语文课前5分钟语文老师吟唱或强化记忆3回家后5分钟家长表演、汇报背诵2、建议语文老师结合语文学科教学时间，每周

3、能利用一节的时间进行训练，并进行评点。同时注重校内向校外延伸，激励学生利用课余时间开展多种形式的古诗文诵读活动。建议学生在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会多接触优秀诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。七、实施要求：1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。学校将选定本学期诵读内容，制定背诵和诵读计划。并有组织地安排名班教师学习，以便各班在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样地诵读、表演活动。2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予

4、确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议各班老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，通过多种形式，调动学生诵读的积极性，采取学生集体背、单独背、表演背相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。3、争取支持，深入开展。为了能把诵读活动深入开展下去，并取得一定的实效，我们还要采取相应的措施，着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。八、活动安排：第一阶段：9月中旬，宣传发动。对学生进行宣传发动

5、。第二阶段：9月中下旬至11月上旬，学习、诵读。以班级为单位，广泛开展古诗文诵读，开展比诵读篇目熟练程度的整齐、规范程度等竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。第三阶段：11月中旬，组建班内“古诗文诵读”方队，参加校级比赛。