古诗文经典诵读活动方案.doc

《古诗文经典诵读活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、当铺地中学阳光体育运动与经典诵读活动实施方案一、活动背景如今教育部倡导在中小学生中开展阳光体育运动，增强学生的身体素质。为了增强活动的趣味性和文化氛围，学校在充分调研基础上，尝试把阳光体育运动与经典诵读结合在一起，使健身运动与文化律动巧妙结合，相得益彰。二、活动目标：学生在运动中通过诵读、熟背经典古诗文，以达到文化熏陶、智能锻炼、人格培养与增强体质的目的，营造一个书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅的校园。三、活动原则：1、坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合原则。2、坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则。3、坚持经典诵读与阳光体育运动

2、相结合原则。四、活动对象：全校学生五、诵读内容把课程标准规定的必背古诗文作为诵读活动的蓝本，各年级也可根据实际增加相应篇目。六、时间安排：1、每天保证学生不少于35分钟的诵读时间。分两个时间段完成。序号时间安排责任人形式节奏1早操5:40—6:00体育教师各班体育委员跑步时用喊口号形式，以班级为单位背诵。节奏要快，与跑步一致。2就餐路上（每餐5分钟）带队教师各班班长或语文课代表去就餐路上以班级为单位站队吟诵。节奏要慢，以吟诵为主。2、建议语文老师每周能利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。并注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形

3、式的读书活动。建议学生在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会多接触优秀诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文诵读和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。六、组织机构及工作职责（一）领导小组组长：耿守强副组长：苏凤军杨云峰组员：李立卢海林靳玉峰杨占华邢树学辛宝良张雪艳2田成（二）执行小组组长：卢海林副组长：邢树学樊宇孙艳红组员：全体教师（三）工作职责1、政教处负责安排教师组织学生站队。2、带班领导负责检查各时段责任教师的履职情况，并将检查结果汇入绩效考核。3、每班语文教师必须按周次给学生规定诵读篇目，并进行必要的指导。每周开学第一天，各年级语文备课组长将各

4、班选定的诵读内容报送至语文教研组长处备案。4、体育教师负责检查早操学生背诵情况，并汇入班级学习管理考核。5、每天早自习、第四节课和晚自习上课的教师负责组织学生站队、检查学生三餐路上的古诗文背诵情况。要求上课教师负责组织上课班级学生在走廊站一队下楼，出楼门后再组织学生在教学楼前站成四队，从初一一班开始按班级顺序依次走向餐厅，同时开始组织学生以班级为单位吟诵古诗文。带队教师将队伍带至餐厅后方可离开。七、实施要求：1、首先由语文教研组长孙艳红老师牵头，体育教师协助，选择一个班级进行跑步间的快节奏诵读、和行进间的慢节奏吟诵训练，然后给全校同学示范展示。2、想方设法，

5、营造氛围。全体教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。备课组内语文老师共同商量，选定每周诵读内容，制定背诵和诵读计划。在各个规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展诵读活动。3、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式，让诵读活动成为学生的最爱。当铺地中学2012年9月1

6、5日2