人教版小学语文一年级下册(识字四)教学设计.doc

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1、人教版小学语文一年级下册《识字四》研究课教案一、教学内容：一年级下册《识字四》二、教学目标：1．认识“蜻、蜓”等11个生字，提高学生自主识字的能力。会写“蚂、蚁”两个字，能按笔顺规则用硬笔书写，做到间架结构合理。2．通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识字能力。3．激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。三、教学重难点：1．教学重点：（1）认识11个生字。会写蚂蚁两个字。（2）能正确、流利地朗读儿歌，体会其中的韵律感。2.教学难点：结合各种教学形式激发学生对儿歌的兴趣，感知儿歌所特有的表达优势，鼓励他们在平时

2、多积累、多运用。四、教学准备：教学课件、磁条黑板、动物图画。五、教学过程：（一）谈话导入，激发情趣  1.师：同学们，夏天就要快到了，小动物们也都跑出来玩了。今天这节课，让我们一起去动物世界走一走，看一看，去和小动物们交朋友。2.师：快看，我们已经到了动物世界了！（出示课件：动物图）这么多可爱的小精灵，你们都认识吗？让我们去和它们打招呼吧！（设计意图：激发学生学习课文的兴趣）（二）出示图片，认读字词1．依次点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情境图并配上词语。2．师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢？怎么都不见了？哦，

3、原来它们都飞到儿歌里面去了。（出示儿歌）3．师：请同学们打开书，仔细读读儿歌，注意读准字音、字词，读通句子。把藏起来的小动物的名字用横线画出来，并大声多读几遍。（师相应点评学生的自读：这个小朋友划得多轻、多仔细啊，老师奖励你一个蝴蝶贴纸。/这个同学读得很认真，老师也要奖励你一个小动物。/这位同学把书端得很正，坐姿也很端正，老师也要奖励你！……）4．（1）师：读好的同学可以举手示意老师！好，1、2、3！生：坐端正。（2）师：老师把你们要找的小动物都给列在了屏幕上，看看自己都找到了吗？（出示小动物的名字，带拼音）（3）师：下面老师来检查同学读

4、书的情况，请同学们来拼读这些词语。师评价：你的声音真响亮、读得也很准确！奖励你一个小蝌蚪！我发现这几个同学学得非常认真，也奖励你们一个小蝌蚪！5．去拼音，开小火车读。（1）师：同学们读得真好，能够借助拼音把词语读准确！老师要大家增加难度了，去掉这些词语的拼音，你会认吗？（出示去拼音的动物名）（2）师：让我们开个小火车去认认这些词语吧！小火车哪里开？生：这里开！师：小火车请坐得最端正、举手最漂亮的小组开！好，小火车请这组开！师评价：这组火车开得又快又好，掌声送给他们！/这组小火车开的有点慢，哪个小火车能开得又快又好？小火车，请你们来开！ 评

5、价：开得真不错，掌声送给这小组。6.认识“虫字旁”，学习形声字（1）师：同学们，仔细观察这些字，你发现了什么？今天我们认识的这些小动物啊，它们就是由虫字旁和我们熟悉的字所组成的！（2）点击虫、斗，师：虫加斗组成……？生：虫加斗组成蝌蚪的蚪。师评价：真聪明！奖励你一个小动物贴。（3）点击虫、马，师：虫加马组成？生：蚂蚁的蚂。师评价：回答得真棒，奖励你一个贴纸。看来同学们对生字的掌握已经很熟练了。(设计意图：使学生能够联系生活，认识小动物；利用多种认读词语的方式，激发兴趣的同时加深孩子们对生字的掌握，并使其学会根据形声字的虫字旁认生字！)7．

6、做找朋友游戏,把图片和名称贴到黑板上（三）再读课文，了解句意。1．过渡语：瞧，我们不仅会读、会认词语，还认识了虫字旁的小动物呢！那夏天里的这些小动物都喜欢做些什么呢,再读课文，和同桌说一说？2．（1）师：下面请同学们告诉老师，你从课文中知道了什么？谁在什么地方做什么（师相机将图片，地点，做什么贴在黑板上。）（1）师：是啊，同学们真棒，通过自己的感受将课文给展示到了黑板上。现在，让我们合作读读儿歌。看着大屏幕，老师读动物名，男同学读动物的活动地点，女同学读动物的活动。看看我们合作得怎么样。做好准备了吗？开始！师：蜻蜓…  男生：半空… 女生

7、：展翅飞师：蝴蝶…（2）师：现在我们换一换，男同学读动物名，女同学读地点，老师来读动物的活动。开始吧！（3）同桌合作表演，巩固课文内容一个问一个答，如：蜻蜓在什么地方做什么？蜻蜓半空展翅飞。(设计意图：使学生了解课文内容，熟悉课文内容的大意，并学会正确流利有感情的朗读课文。)（4）扩展训练，续编儿歌你还喜欢哪些小动物，仿照书上的样子说一说。师：从你们的回答中，老师听出来了你们很喜欢蜻蜓、很喜欢蝌蚪、很喜欢……(设计意图：游戏使学生在课中得到调整，重新聚集精神上课；同时，在猜一猜、想一想环节时，锻炼孩子们的想象力！)(五)、猜谜语，写字指导

8、师：下面，老师要给大家出个谜语，猜猜看这是一只什么动物？“个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。”（打一动物）请一个同学来回答！生：蚂蚁。师：你们真聪