语文人教版四年级下册《生命 生命》教学设计.docx

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1、《生命生命》教学设计教师：李梦一、复习导入通过上节课的学习，我们知道了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三个小故事，并且研学了第一个小故事，今天我们继续探究，相信经过这节课的学习，同学们会对生命有新的感悟。二、品词析句，深读课文，感悟内涵（1）PPT出示前置预学任务1、默读课文3、4自然段，想一想瓜苗生长、静听心跳两个生命现象给作者的感受是什么？用“”画出相关词句。2、读读画横线的句子，把自己的体会简单地批注在旁边。）（2）交流感悟T：上节课我们留了这样一个前置预学作业，现在我们来汇报。我们先来看瓜苗生长这一自然段，作者有怎样的感受呢？谁

2、来读读你画的句子？S：那小小的种子里…….只活了几天。T：说说你的理解和体会S：我感受到了香瓜子顽强的生命力。T：你是从哪里感受到香瓜子生命力的顽强呢？S：没有阳光、没有泥土T：很好，你说的是香瓜子的生存环境，他从没有阳光、没有泥土这样恶劣的生存环境中感受到香瓜子顽强的生命力，你还能从哪儿感受到它这种顽强的生命力呢？S：不屈向上、茁壮生长T：你体会到了瓜苗的努力，真不错。还能从哪儿感受到这种顽强的生命力呢？S：竟使、冲破T：你从它能冲破坚硬的外壳束缚的不可思议这一点感受到它的顽强，我们再读读这句话，即使、仅仅、只、几天，你从这些词中

3、体会到了什么？S：生命周期短T：是啊，即使瓜苗的生命如此短暂，即使生存环境如此恶劣，可他仍然不屈向上、茁壮生长，这是一种多么顽强的生命力呀！T：谁能带着对香瓜子顽强的生命的敬佩之情为大家朗读这一自然段？（拓展）T:从你们的朗读中，李老师感受到了顽强的生命力，在生活中你们还知道哪些像香瓜子一样具有顽强生命力的现象呢？S：回答T（配乐播放PPT）：同学们，就像你们说的这样，其实生活中这样的现象比比皆是，大家看，这是在坚硬的混凝土裂缝中求生存的小草，这是干裂的土地里冒出的一抹新绿，这是冰天雪地中绽放的雪莲，零下30摄氏度的低温没有使他屈服

4、，这是陡峭悬崖上的松柏，这是干旱的沙漠中的仙人球，无论生存环境多么恶劣，他们都不屈不挠，这些植物都在以自己顽强的生命力焕发着生命的光彩。这怎能不令我们震惊，怎能不令我们赞叹，又怎能不令我们肃然起敬呢？让我们带着对这些顽强生命的敬佩之情，齐声朗读这一自然段。S：齐读T：读到这儿相信同学们对于生命是什么有了更深的体会，接下来我们进行一个生命是什么的排比句小练笔。老师给大家一个示例，现在开动脑筋，想一想，把你想到的写下来吧！S：分享自己所写T：作者从动物、植物的角度，选取了极不引人注意的飞蛾和瓜苗现象，感悟到了生命的意义，当作者静听自己的

5、心跳时又会有怎样的感受呢？谁来读一读第四自然段你画的句子？S：那一声声……对自己负责。T：谈谈你的体会吧S：从“好好使用”“白白地糟蹋它”可以看出作者珍惜生命S：必须一词体现了作者对自己负责，有责任心。T:同学们善于抓住重点词句，并联系实际生活来品析文段，其实“好好使用”和“白白的糟蹋”恰恰体现了两种对待生命截然不同的态度，前者是对自己生命的负责，而后者反之。我们感受到了杏林子积极负责的生命态度。T：（PPT播放心跳声），请大家闭上眼睛感受，这心跳沉稳而有规律，这样的心跳在你的胸膛里至少跳动了十年，你可曾注意过它，这样的心跳在你的胸

6、膛里跳动了三千六百五十天，你感受到了吗？这样的心跳每个人都有，习以为常，为什么给作者杏林子如此大的震撼呢？（配乐播放杏林子资料）讲到这就不得不提我们这篇文章的作者——杏林子。T：朗读资料，假如你是杏林子，面对不公的命运，多舛的人生，你会怎样想呢？S：回答T：其实在好好的使用和白白地糟蹋之间，杏林子也曾困惑过、迷惘过，内心经历了常人所没有的挣扎。大家看，这是杏林子在医院写的几段日记（出示PPT）S：请一位学生读。T：读完了这几段日记，我们可以看出在好好使用和白白糟蹋之间杏林子选择的是——S：好好地使用T：好好使用就是对生命的——S：负

7、责T：出示PPT（这就是我的生命，单单……）病毒每时每刻都在摧残着杏林子的身体，生命变得如此脆弱，但这一声声沉稳而有规律的心跳，告诉杏林子——（引读）T：当杏林子看到弱小的飞蛾尚且求生、瓜苗在砖缝中还要茁壮生长，面对自己脆弱的生命，杏林子想——（PPT引读：我可以……负责）是啊，一切全由自己决定，你活的快不快乐谁来决定？能不能利用好每一分钟谁来决定？努不努力谁来决定？幸不幸福谁来决定？都是自己决定，所以你必须对自己负责。让我们用负责的态度齐读这一自然段。T：艰难的生活、痛苦的经历，给了杏林子别样深刻的感受，因为对生命有了这样深刻的思

8、考，所以杏林子深情地写下了这样一段话，PPT出示最后一段。S：齐读T：飞蛾的生命是弱小的，瓜苗的生命是短暂的，在几千年的历史长河中，人的生命是——S：有限的T：所以杏林子说，虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出——S：无限的价