人教版小学一年级语文下册第七单元教案.doc

《人教版小学一年级语文下册第七单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、备课教师潘玲玲日期2016年6月1日年级（班级）一年级科目语文上/下册下册单元（章）第七单元教材内容和说明本单元教材简介本组教材包括《识字7》、《小白兔和小灰兔》、《两只小狮子》、《小伙伴》、《手捧空中花盆的孩子》，这些课文都是以好孩子、好品质为专题编排的。识字课选的是与品质有关的对子；课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔，练本领的小狮子，用实际行动帮助小伙伴的安东，诚实的孩子雄日。口语交际的话题也是围绕“诚实”展开的。在学习本组教材之前，要引导学生读读导语，并浏览本组课文，激发学生的学习兴趣。 教学目标本单元教学目标  1、 认识“虚、骄”等6１个生字，会写“短、对”等３０个字。  

2、   ２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 ３、感悟故事内容，从中受到教育，愿意做一个好孩子。 4． 指导朗读，要用好提示语。人物对话前中后的提示语对理解人物心情、体会情感有很大的作用，一定引导学生关注提示语，读好对话。   5、鼓励大胆如实地说出自己的想法，教师要做“诚实”的价值观的引导。  教学重点  1、本组教学重点是指导学生认真朗读，识字、写作。  2、发展语言，深化理解。   3、要有意识地挖掘文本空白点，引导学生用自己的话丰富课文内容。      4、练习说带有“把”字的词句， 学习“只有„才„”的句式，重在反复朗读，运用要放缓坡度。如：可以提供前一分句：只有努力学习，才 

3、   的句式引导学用  难点是朗读课文，感受，从中受到教育，愿意做一个好孩子。   课时安排教学本组教材可用15课时。 识字7——2课时 小白兔和小灰兔——3课时两只小狮子——2课时 小伙伴——3课时 手捧空花盆的孩子——2课时 语文园地七——3课时教学准备1、相关课件和挂图。2、小黑板3、卡通画帖26《两只小狮子》【课前透视】这是一篇极具普遍教育意义的童话故事。课文运用拟人的手法，通过小白兔和小灰兔主动帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，他们的做法却截然不同这件事，告诉学生只有付出辛勤的汗水才有享受不完的丰硕果实。课文巧妙的寓劳动教育于生动形象的故事之中，耐人寻味。现在的孩子大多缺乏劳动意识

4、，害怕劳动艰辛，等、靠、要的思想极为严重，他们往往不像小白兔那样懂得劳动的意义，而像小灰兔一样意识不到自己的做法是不对的。因此，教学中教师要创设情境，通过多种形式的教学，引导学生从小树立劳动的意识，养成热爱劳动的好习惯，并从小白兔身上感受到劳动的快乐，愿意做一个爱劳动的好孩子。【教学目标】１、认识“翻、浇”等８个生字，会写“拉、把”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。３、引导学生树立劳动光荣的意识，养成爱劳动的好习惯。【教学重点】认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。【教学时数】　三课时第一课时（总131）〖切入举偶〗１、

5、讲故事：边放动画课件边讲述：今天，老山羊的白菜又获得了大丰收，这么多的白菜可怎么收啊！正在老山羊发愁的时候，小白兔和小灰兔跑过来帮老山羊收白菜。收完了白菜，小灰兔把老山羊送给她的一车白菜运回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到后来，运回一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的菜。这是为什么呢？这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。２、唱歌：教师播放《劳动最光荣》这首歌曲，师生随音乐同唱这首歌。这首歌告诉我们什么？今天，老师给你们带来了两位新朋友。（把小白兔和小灰兔的卡通画贴在黑板上）看看他们是怎样做的。〖对话平台〗一、欣赏根据切入举偶中的第一种

6、方式，教师继续播放多媒体课件。（课文中的插图，课文文字）学生边看边听，整体感知课文内容。二、自学１、自由读故事，读准字音，读通句子，遇到不认识的字自己想办法解决。２、拿出生字卡，读生字，同桌互相帮助，记住生字。３、再读课文，把课文读正确。放手让学生充分自由读书，合作交流，认识生字，读顺课文。遇到困难想办法自己解决，培养学生的自信，让学生经历学习过程，学生会从中获得成功的喜悦。三、读文、识字１、学生分自然段读课文，师生相机进行评价。２、抽读生字，随机纠正字音，提醒学生注意的是：“浇、挑”是三拼音；“施”是翘舌音。要根据不同地区学生的实际，有所侧重，最好让学生之间相互提醒。３、交流识字方法，如：“

7、翻、浇、挑”做动作；“浇、饿、挑”利用偏旁表义的特点；“挑、肥”用形近字比较的方法等。４、我会读：出示由生字组成的词语，并选择自己喜欢的词语练习说话。四、朗读１、读全文，边读边想：你读懂了什么？２、精读前三个自然段，大家评一评，读得怎么样？教师相机进行指导：⑴　读了第一自然段，你觉得小白兔和小灰兔怎样？你能用“帮忙”说一句话吗？⑵　小灰兔收下了白菜，很有礼貌地说：“谢谢您！”该怎么读？⑶　小白兔请