人教版小学一年级下册1、2单元教案.doc

《人教版小学一年级下册1、2单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、识字1[教学内容]：本课是看图学词识字。[教学目标]：1.认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。2.能主动积累有关春天的词语。3.留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。[教学重点]：本课教学重点是识字。[教学难点]：字在田字格中摆放美观、工整。[教学准备]：课件[教学课时]：一课时[教学时间]：（一）创设情境，激趣导入师：今天，老师给大家带来了一位新朋友，愿意和他交朋友的同学热情地喊喊他吧！（出示课文插图）师：你们看，他正一边非一边张着小嘴唱歌呢！你们愿意接受他的邀请吗？那咱们就一起走进美丽的春天吧！（二）初读韵文，读词识字1.欣赏春景图，练

2、习说话。师：你看见了什么？用最美丽的语言说给小燕子听吧，他会夸一夸你的。（指名说）2.打开课本，学生自主学词学字。师：朋友说得真美，想知道小燕子是怎么说的吗？（1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。（2）发现容易读错的字并正音。看清韵母读：冰、丁、争、鸣。（后鼻韵母）看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音）3.出示词语卡片，极力学生说出自己认识的字，说说是怎样记住的？并领读。4.全班认读。5.看图，照例句说句子、找词语、读字。（方法：一人描述说句子，一人根据意思取词语字条认读。）（1）出示例句：春天来了，大地好象从沉睡中苏醒过来。找词语：万物

3、复苏认读生字：万、复、苏（2）照样子说句子，找词语，读字。句子：“春天来了，。”词语：柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌、舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉丁）百花齐放（百齐）百鸟争鸣（争鸣）6.分析字型结构，识字。偏旁联想记字：柳、冰、泉、鸣（想想偏旁跟字义有什么关系）部件组合记字：百（一+白）7.指导写字、巩固生字。（1）观察字型，让学生发现字的特点。（2）老师范写，让学生看清笔画的位置。“冬”和“齐”的点写在竖中线上，撇画和捺画要舒展开。“丁“的竖钩要写在竖中线上。“万”的笔顺。“百”字的横要写得长一点。（三）读词想象1.用适中的速度朗读词语。2.读出词语的韵味。

4、朗读时，每行的两个词语之间可接得紧些，读完末尾的“苏、舞、冬、鸣“后要稍做停顿，以显示韵脚。3.看图，听老师读，感受词语描绘的景物。4.自己读词语，想象词语描绘的景象。[作业布置]：1.回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什么样的。2.去大自然中找找你眼里的春天，画一画或与一写。（寻找春天，放在春天真正来临时完成，先画一张自己在生活中积累的春天。）[板书设计]：识字1柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉丁）百花齐放（百齐）百鸟争鸣（争鸣）[教学反思]：1.柳树醒了[教学内容]：题目已散发出诗意。这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。柳树醒了，

5、春姑娘来了。[教学目标]：1.认识“醒、雷“等8个生字。会写”说、话“等6个字。2.正确流利朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟出天的美。3.能发现出天里事物的变化。[教学重点]：识字写字。[教学难点]能在读中感悟春天的美丽，发现春天里事物的变化。[教学准备]：1.学生准备春天的图画。2.多媒体课件。[教学课时]：一课时[教学时间]：一、课前谈话：　　昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。　　二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。　　三、学生模仿老师读儿歌。

6、第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。第二遍指名各个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。　　四、教师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。　　五、学生有感情地朗读儿歌，感悟儿歌。　　出示有柳树的春景图。　　提问：小柳树睡了整整一个冬天，它什么时候睡醒了？谁能读出小柳树睡醒的样子。（学生表演读。）小柳树睡醒了，它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么？设情境：请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢？柳树又会说些什么呢？请学生上台表演。　　语言训练：　　春雨帮助柳树“__________，”柳树变得“

7、__________，”柳树对春雨说：“__________。”春风帮助柳树，柳树变得“__________，”柳树对春风说：“__________。”春燕和小柳树“__________，”柳树“__________，”柳树边飞边说：“__________。”读课文：春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读！演读：小组内表演，四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？学生自由发言。六、出示大屏幕识字：说说你认识了课文的哪些字，不会认的字怎么办？说说你的好办法。七、巩固练习1.开火车读生字。xkb1.2.用熟字来记

8、忆。3.猜字游戏。（以学生自己把生字编成谜语互相猜为