外研社（三起）三年级上册英语Module 6 Unit 2 How old are you教案.doc

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1、Module6Unit2Howoldareyou?教案一、教学内容分析本模块的教学内容主要是通过学习，让学生运用功能语句来提问年龄，并且做出简单的回答。第二单元的课文情境是Sam和Daming上学相遇。Sam指着名牌说自己九岁了，Sam问Daming年龄，Daming说他也九岁了，并且向大家展示他的名牌。但是他把名牌弄反了，惹得大家笑他，说他六岁，Daming不好意思的弄好名牌，说他九岁了。二、教学目标知识目标：1.100%的学生能理解并会说：old,howold,yes,you’re=youare2.95%的学生能理解并会说：Howoldareyou?I’m..../I’m

2、...too.技能目标：1.95%的学生能会用“Howoldareyou?”提问年龄；并能用“I’m..../I’m...too.”回答。2.90%的学生能熟练运用句型来进行日常对话。情感态度：通过本单元的学习，培养学生用日常交际用语交流的能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生感恩家人，关爱家人的情感。三、学情分析三年级的学生初次接触英语，对学习英语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣的教学活动。但是他们的认知水平较低，注意力不集中，学习进度较慢。三年级的英语教学要鼓励学生大胆参与到教学活动中，注重保护学生学

3、习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的听说认读能力。四、教学重难点项目内容解决方法及策略7/7教学重点认读单词old,howold,yes,you’re=youare,并且运用句子“Howoldareyou?I’m..../I’m...too.”进行熟练的问答。创设情境与信息技术相融合：三年级学生对动画人物特别喜爱，通过创设动画人物结合多媒体应用，让学生愿意参与其中并感受语言学习的环境，让学生通过游戏在真实的日常对话中感受并学习，以便教师对新语言知识点的呈现更加自然。教学难点在实际生活中能运用正确的英语对话进行简单的提问年龄以及回答。通过创设真实的学生过生日，举

4、办生日派对的情境，让学生真实感受对话情境，激活了学生语言输出能力，更好的进行了语言的拓展，从而使整个学习过程充满了生活化和有趣性。五、教学环境设计多媒体教室、ppt课件、头饰、卡片、实物道具等。六、教学媒体（资源）选择序号教学环节媒体类型媒体内容要点预期目的占用时间1热身引入动画视频歌曲：Tenlittlefingers.通过活泼有趣的歌曲，让学生很快的参与其中，创设轻松愉快的英语学习氛围。3分钟2呈现目标语言和巩固操练动画视频图片文本音频单词卡学生平板头饰通过创设任务情境，引入课文的学习，根据教师给出的问题，带着问题看课文动画，整体感知课文内容，并回答提出的问题，再次听音频

5、并跟读，学习本课的重点单词和句型。整体播放课文视频动画，感受语言环境，在情境中运用目标语言进行交流，并且分角色进行表演。把信息技术与课堂教学巧妙结合，更加生动的呈现给学生，寓教于乐。18分钟3拓展提高图片19分钟7/7视频思维导图结合课文，运用所学句型进行练习，进一步拓展提高，最后渗透情感态度。将情境创设贯穿了整个课堂的始终，让学生一步一步跟着情境去学习，极大地吸引了学生的注意力，丰富了教学内容，给予学生充分的自由发挥所学语言的机会，发展学生的综合语言运用能力。七、课堂教学过程结构设计教学环节及时间分配教师的活动学生的活动设计意图Step1Warm-up热身1分钟1.Gree

6、tings:教师学生相互问候。向老师问好，回应老师的问候。通过小组竞赛，更调动了学生的积极性，小组竞赛形式体现了协作和团队精神，并激发学生的学习兴趣。2.DivideSsintotwogroups：教师将学生分为男生组和女生组，进行小组竞赛。Step2Lead-in导入1分钟Let’ssing.播放歌曲Tenlittlefingers.学生跟随动画一起唱歌，并作出相应的动作。活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同时复习数字1-10。Step3Presentation呈现目标语言17分钟1.Let’sguess.Whoishavingbirthdaytoday?教师告诉学生“本周

7、我们班也有一位同学过生日，你们能猜到是谁吗？”引出过生日的同学图片。蛋糕上面没有蜡烛，从而和同学对话，引出重点句型：Howoldareyou?学生和老师互动猜班上谁过生日。老师展现图片后，和过生日的同学对话，学生回答自己的年龄“I’m....”。让学生非常自然的在生活化的情境中感受语言的呈现及运用，理解如何用英语提问年龄,并且回答年龄。帮助学生在真实的语境中感受新单词的含义。7/7及重点单词2.新授单词【old】【howold】【you’re=youare】【yes】放在句中去教授。新授句型：Howol