资源描述：
《Module-6-Unit-2--How-old-are-you教案设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.Module6Unit2Howoldareyou?教案设计一、教学内容：新标准英语（三年级起点）第一册Module6Unit2Howoldareyou?二、教学目标1.知识目标1)能听、说、读句型：Howoldareyou?I’m…2)能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。2.能力目标运用所学句型进行口语交际，获得有关年龄的信息。3.情感目标通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生运用英语进行口语交际的爱好和习惯。三、教学重点会听、说句型Howoldareyou?I’m…，并在实际场景中运用句型进行口语交际。四、教学难点Howold
2、areyou?I’m…句型的正确发音和运用。五、教学用具课文录像光碟、PPT课件，Daming和Sam的头像图，数字年龄胸卡，Sam,Lingling,Daming,Amy的头饰，奖品贴片。六、教学过程：Step1 Warming-UP1.Greetings2.Singasong:Tenlittlefingers.（设计意图：通过让学生唱欢快、活泼的歌曲，不仅拉近了教师与学生的距离，而且创设了轻松、愉快的学习氛围，让学生以愉悦的情绪的开始一节课的学习。）3.Revision(复习数字，由浅入深)(1)T:Now,group1,sdantup,plea
3、se!Howmanyboys?2，3，4组同学一起数，one,two....Yes,sixboys.Howmanygirls?One,two,three....five,fivegirls以此方式，让学生数2，3，4组的学生里男生和女生的人数...(设计意图：通过让学生数男生和女生的人数，激发了学生的学习热情，让学生以积极、高昂的情绪投入到新的课堂当中，并且很好地复习数字，为新知识的学习做了很好的铺垫。)Step2 Presentation1.Howoldareyou？（1）T:Now,Closeyoureyes.(教师戴Lingling头饰，端出一蛋
4、糕模型)，T:Hello,everyone!Look,What’sthis？Ss:Birthdaycake.T:Yes,Thisismybirthdaycake.Singasongforme,ok?(多媒体课件展示过生日场景，并播放“Happybirthdaytoyou”歌曲,师生共唱歌曲。)（设计意图：用精美的头饰、形象的蛋糕模型，并播放“Happybirthdaytoyou”歌曲,创设了一个真实的过生日场景，使学生如身临其境，自然进入新课的学习。）（2）T:Todayismybirthday,HowoldamI?DOyouknowhowask?(板
5、书课题:Howoldareyou?)(3)Sayafterme:Howoldareyou?(4)各种形式读：小组、个人、男女生读。2.I’m…（1）Guess(HowoldamI?)S1：7S2：8S3：9…T:Oh.Yes.I’mnine.(板书：I’mnine.)T:Together,I’mnine.(跟读这个句子，齐读，男女生读)3.workinpairsT:Hello,**,howoldareyou?Ss:Hello,**,I’mseven.Howoldareyou?T:I’msix.T:Now,let’stalkinpairs.(同桌小朋友互
6、相问)…T:Whichpairs?Handsup!..(抽几组上台进行对话操练，进行评价。)4、I’mnine,too.T:Hello,howoldareyou?S1:I’mnine.T:Whoisnine,too?Standup!T:Sowecansay:I’mnine,too.（板书“I’mnine,too”.）（教授句子“I’mnine,too”.）5.You’resix.(找四位同学，分别戴上六岁，七岁，八岁和九岁的年龄胸卡，让他们到讲台桌前来)T:Howoldareyou?S1:I’msix.T:**issix.Sowecansay“You’
7、resix.”（板书：“You’resix.）（跟读操练此句，依次找出其他年龄的小朋友，让大家一起说“You’re…”）（设计意图：通过个人、小组、男女生读，并上台表演等多种形式对所学句子反复操练，达到了熟练掌握的目的。）Step3Practice1.Lookatthecurtoon.(课文动画)T:请大家认真地看，仔细听，想一想Sam，Daming他们几岁了？T:HowoldisSam?S1:Samisnine.T:HowoldisDaming?S2:Damingisnine,too.T:Great!2.ListenandrepeatT:Now,lo
8、okatthecurtoonagain,listenandrepeat.(twotimes)（
