《花儿朵朵》教案.doc

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1、中砥完小备课统一样式中砥完小常识备课记录表年级：四年级7中砥完小教导处中砥完小备课统一样式学科：美术课题：《花儿朵朵》课型教时：第11课教学内容《花儿朵朵》教学目标1、认知领域：认识了解自然界多种花朵的形状，学会用各种材料制作花儿，体验材料的新价值。2、操作领域：学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型与色彩。3、情感领域：培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。重难点教学重点：用各类纸张、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的新价值。教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵。教学准备ppt教学流程（一）释译导入：

2、一整体感知，激发兴趣师：春天来了，百花盛开。春姑娘托我给小朋友捎来了美丽的礼物，你们猜是什么？ 学生以小组为单位拿出信封，你收到的是什么花？外形有什么特点？颜色怎样？）设计意图：本环节是让学生认识和了解花朵。二欣赏分析，观察探究师：思考：大概可以分成几个部分？一朵花花瓣有哪些形状？学生：讨论交流，师：小结花朵的组成：花瓣、花蕊、花枝、花叶 2、尝试做纸花 是：大自然真奇妙啊！孕育出了五颜六色、形态各异的花朵，今天我们也要用灵巧的双手来创造出美丽的花朵。揭题 出示用纸巾制作的花朵图片，请学生观察：你知道这样的花用什么材料制作的？想不想尝试一

3、下？3、师：示范一朵纸花的制作 欣赏几种不同外形的花朵（单层花瓣和多层花瓣）（1）花瓣的制作 师：想：你准备用什么方法？怎样一次做出许多片花瓣？ 学生：讨论交流，师小结：将纸反复折叠，撕或剪（花瓣有多种形状） 教师示范几种不同花瓣的剪法和撕法。 再次开发7中砥完小教导处中砥完小备课统一样式（板书：剪、撕） （2）一朵花的拼贴 教师示范：将花瓣卷一卷，粘贴在一个小圆片上，贴上圆片形花蕊（两种不同颜色，引导学生色彩搭配），装上花枝、花叶。 （板书：卷、贴） 4、探索更多的制作方法 设计意图：通过学生的思考和老师的示范过程引导学生制作花瓣。让学

4、生灵活运用剪、撕、卷、贴的方法做出一朵花。三制作练习，创意表现 学生创作，师巡回辅导。及时发现问题，解决课堂生成问题，及时对学生进行创作过程中的形成性评价 作业要求： 1、尝试用剪、撕、卷、贴等方法，做一朵与众不同的花 2、巧妙地运用材料，注意色彩的搭配。设计意图：本环节是针对学生对花瓣的制作，及时发现问题，解决课堂生成问题，及时对学生进行创作过程中的形成性评价。四、展示作品，评价交流将学生的花朵作品集中在花瓶里 自评：谁能向大家介绍一下自己做的花呢？用了什么材料，什么制作方法？ 互评：如果你是一只小蝴蝶，你最愿意飞到哪朵花上去呢？为什么

5、？ 师点评：颁发创意奖、制作奖、色彩搭配奖、完美奖，学生认为自己的作品归属哪类，贴于相应的展板上。从构图是否合理，作品是否紧扣主题，画面的创意，采用自评、互评、师评的方法进行评价。五、联系生活，拓展延伸师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？生：不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花……7中砥完小教导处中砥完小备课统一样式结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。（四）课堂小结今天大家都表现的非常的棒，运各种各样的

6、材料创作出了很美并且与众不同的花朵，感受了大自然的美，同时我们也明白了，只要我们做生活中的有心人，注意观察，勤动脑筋，就一定能制作出千变万化的事物和生动漂亮的画面来。（五）作业尝试用剪、撕、卷、贴等方法，做一朵与众不同的花 板书设计《花儿朵朵》学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型与色彩7中砥完小教导处中砥完小备课统一样式中砥完小常识备课记录表年级：四年级7中砥完小教导处中砥完小备课统一样式学科：美术课题：《花儿朵朵》2课型教时：第12课教学内容《花儿朵朵》2教学目标知识与技能目标：了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成，学习

7、描绘花朵。学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。过程与方法目标：通过设计会做活动，基本形成观察能力、概括能力和创新设计意识。情感态度与价值观：了解花卉图案设计的基本原理和变化途径，感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。重难点用描绘方式体现自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成。夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。教学准备ppt教学流程一、导入新课1、展示收集的纹样。2、比较不同的纹样图案有什么不同？3、复习纹样的特点和花卉变形的方法。二、装饰方法如果让图案更加漂亮，还需要对变形后的图案进行装饰。分别用什么进行了装

8、饰：1、以菊花为例，引导学生学习装饰的方法。观察用面装饰的花卉纹样，能从中发现什么特点？2、你能想到什么点呢？归纳：有圆点、方点、三角点等，特点是：有大有小、不同形状、排列又紧又密，会出现不同