人教部编版一年级上册语文识字2《金木水火土》教案.doc

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1、一年级语文备课组时间：月日中心发言人：课题：识字2金木水火土第1课时总计第节教学目标1．会认7个生字，会给生字组词。2．认识田字格，认识基本笔画“横”，会写“一”字。3．感受学习汉字的乐趣。4.能正确流利地朗读韵文。教学重难点1．会认7个生字。2．能写好生字“一”。教学过程：一、图片导入今天老师给大家带来了几位新朋友，分别出示“金木水火土”的图片。谁认识，是怎么认识的呢？从而引出并板书课题：金木水火土，齐读课题。二、整体感知课文1.检查预习情况：请你自由地读读课文，指名读。2.评价，及时纠正字音。3.同桌之间读读课文，师指导读。三、教学课文师：上节课，我们在“盘古开天地”

2、中知道了天地是由盘古开创的；古时候，还有另一种说法，认为大自然是由五行构成的。（出示五行图）1．认读金木水火土。结合实物来识字。32．出示第一句。老师带读。3．同桌交流一下，在什么地方见过“一、二、三、四、五”这几个字？这些都是数字。在数学中我们是如何表示他们的呢？对比阿拉伯数字来巩固记忆。“二”字组词避免“二个、二人”。4．小游戏：用数字“一、二、三、四、五”寻找身体部位来练习说话，比如，我有一双手。我有两只大眼睛。【设计意图】结合身体部位说话，激发学生的兴趣，活跃课堂，又学会运用。5．请同学们看到课文的第二句：天地分上下，日月照今古。分男女生读，分小组读。指名读，说说

3、你发现了什么？反义词（意义相反或相对的词都叫反义词）。6．学习反义词，引导学生感知反义词。“天—地”“上—下”，反义词游戏：我说上，你说——下；我说天，你说——地7．拓展：你还知道哪些反义词吗？师：“日月照今古”这句中，也藏着一对反义词，你能自己发现吗？8．你懂这句话的意思吗？师：太阳和月亮是永恒的，可是人类发生的故事每天都不一样，你知道哪些古时候发生的故事？今天的人类又发生了哪些重要的事情呢？事情不断变化，可是太阳和月亮有没有变化，它一直默默地照耀着我们。四、学习写字1．认识田字格。2．学生观察“一”写在田字格的位置，教师口述“一”的写法。3．教师范写“一”，边写边讲述

4、书写要领，注意强调横的写法，第一次师可以多范写几遍。学生根据课本中的田字格生字书空笔顺。4.写字操调姿（师巡纠姿）生描红，再写三个，师巡指导。展示评议。强调描红注意事项：按笔顺来描，描在红色笔画上。【板书设计】32.金木水火土数字一二三四五上——下天——地古——今教后思考：3