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1、王屯小学单元集体备课小学英语_五_年级下册时间2011.6.15单位王屯小学主备人焦永祥课题Unit1.Thisismyday参入备课人员宋廷伟张元令郭万春单元定位单元简析◆本单元内容包括：Let’sstartLet’schantA：Let’slearnlet’splayLet’stryLet’stalkGroupworkReadandwriteB：Let’slearnLet’schantLet’stryLet’stalklet’splayReadandwriteGroupworkC：Tasktim
2、ePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytime◆教材解读本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。表示时间段的单词在学习问候语“Goodmorning/afternoon/evening/night”时，学生已经比较熟悉，这里新增加了介词in和at。回答时间的句型“Whattimeisit?It’s……”也已经学习过，可在本单元进一步巩固。本单元实际上是五年级上册第二单元课程安排与周末活动的
3、延伸：weekend的概念已在五年级上册第二单元中出现；动作短语学习过playping-pong/football/,paint,watchTV,readbooks,playcomputergames,dohomework/housework等；频度副词often也已经学习过。◆知识目标：1、能够掌握A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词。2、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。3、能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活
4、运用。4、能够理解并在课堂中正确操练Let’splay,Let’schant,Let’sfindout等部分的内容。5、能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。6、了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。◆能力目标:1、能够使用频度副词问答作息时间，如：Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:302、能够使用频度副词问答周末活动，如：Whatdoyoudoontheweekend?Io
5、ftengoshopping.单元三维目标3、能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,Eatdinner,intheevening,noon等。4、能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动等。◆情感、策略、文化等有关目标：1、情感态度：引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。2、学习策略：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排
6、作息时间。3、文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。重难点▲教学重点：重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。▲教学难点：难点在于频度副词usually,sometimes的准确使用；和掌握他人作息时间的句型：“Whendoyougetup?/……”及询问他人周末活动安排的句型：“Whatdoyoudoontheweekend?”设计与构想时间安排第一课时：MainsceneLet’sstartALet
7、’slearnLet’splayLet’schantCGoodtoknow第二课时：ALet’stryLet’stalkLet’sfindoutCTasktime第三课时：AReadandwriteMakeasurveyCPronunciation第四课时：BLet’slearnLet’schantCLet’ssing第五课时：BLet’stryLet’stalkLet’sfindoutCStorytime第六课时：BReadandwriteLet’splayCLet’scheck教学策略1、利用学
8、生身边的实际生活进行教学，给学生真实的语言环境。2、游戏、Chant、TPR等形式激发学生学习的兴趣。3、鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。4、积极的对学生进行评价鼓励，提高学生学习的积极性。教学手段教具学具准备：1．录音机，本单元的录音磁带。2．本单元的挂图单词卡片等。3.多媒体课件。教学机智：突发事件的处理；对调皮学生的灵活引导等等。沂南集体网络备课小学英语__五_年级下册时间2011.6.15单位王屯小学主备人焦永祥课题Unit
