正确使用词语曾京.ppt

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1、专题三　正确使用词语(包括熟语)——据境明义，多维比较第1讲正确使用实词和虚词第2讲正确使用熟语【2014湖南】中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是A．人家在何许?云外一声鸡B．小女子已许配了人家C．你走了，教

2、人家怎么办呢D．诗书门第，勤俭人家【答案】A．【解析】“人家”有四个义项：①住户；②未来的丈夫家；③他人；④家庭。而《谷口人家》中的“人家”就是“住户”的意思。教材中有“参差十万人家”的词句。与A项“人家在何许?云外一声鸡”中的“人家”意思相同。B项是“未来的丈夫家”；C项是“他人”；D项是“家庭”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。高考词语题特点如下：1．考查重点是常见易错成语的辨析和使用，不过2014年湖南卷扩大了选词范围，以往不选的“实词”“虚词”也进入命题视野。2．特别注重考查考生在社会生活情境中运用词语的能力，设题时，

3、常故意把词语的意义曲解得似是而非，试题具有一定的迷惑性。实词是指有实在意义能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。(名词、动词、形容词为考查重点)实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。类型特点示例同音实词同音近义词祛除、驱除，侦查、侦察同音异义词品位、品味，沟通、勾通异音实词充当语素的字音全不相同或部分不同的词，而词语的意思有相近之处，但应用范围等不同捐赠、馈赠，风范、风尚，囊括、涵盖，制约、约束辨析实词词义：关注“3方面”，着重“11看”1．看适用范围有很多近义词适用范围的大

4、小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。如：边疆、边境、边界辨析：这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，概念抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，概念具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。词义范围的大小，还表现在有的词是指事物的集合体，有的则是事物个体，前者如“河流”“书籍”“树木”，后者如“河”“书”“树”。2．看词义的轻重词义的轻重不同，用法也不一样。有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。如：妨碍、妨害辨析

5、：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。例如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。3．看表达侧重对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。A。名词近义词的侧重点，往往在所指的事物现象的特点方面。如：景点、景色辨析：景点侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。B。动词近义词的侧重点，往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如：“安置”“安排”辨析：安置，①使人或事物有着落，②安放；安排，①指有条理、分先后地处理(事物)，②安置(人员)。C。形容词

6、近义词的侧重点，往往在所指状态和性质的方面。如：“陡峭”与“峻峭”“冷僻”和“冷落”辨析：前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；前者重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不热闹，不热情”。4．看可数与不可数名词所代表的事物有可数和不可数之分，有些名词可从可数与不可数方面辨析。如：春秋、岁月辨析：“春秋”是可数名词，可以说三十二个春秋；“岁月”是不可数名词，不能说多少个岁月。二、从用法方面辨析5．看适用对象主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。如：爱护、爱戴辨析：爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间

7、。爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。6．看成分搭配词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件。交流——思想、经验、物资；交换——意见、礼物、资料。7．看词性语法根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。如：启示、启事又如：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高_____(品位　品味)的作品来的。辨析：“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会、玩味，是

8、动词。因此这里应选“品位”。8．看表达重复与否如：参加舟曲救灾的“铁军”(凯旋胜利)归来。辨析：“凯旋”是“