校园学生的近视情况调查问卷.doc

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1、校园学生的近视情况调查问卷的市场报告日期:2009-12-15摘要由于当代青少年的生活习惯、学习习惯等其他习惯的不佳导致了我国青少年的近视率迅速增长。以至于目前为止,我国的近视率尽高达60%。这一现象是导致我国的人才市场短缺的主要原因,而这危害是每位青少年都知道的,近视了不只是生活和学习上的不便,很多的专业和工作对视力有严格要求,以下提示视力不佳的考生高考志愿填报。所以我们青少年应该在许多习惯上做些改变。近几年,许多关于近视的治疗方法、和一些书刊的出现也给青少年带来了福音,比如:激光治疗、药物的治疗、眼保健操等,我们青少年应该广泛

2、阅读关于近视的书刊,希望这些办法能够挽救广大青少年的双眸。对此,我们针对这一现象对全院的学生进行了一次调查。此次调查采取了实地问卷调查的方法来进行,调查样本来自本院学生,共收回有效问卷38份。目录(一)、问题界定1、为何调查2、调查范围(二)、背景分析(三)、调查方法、过程(四)、资料整理分析(五)、结论与建议(六)、附件一、问题界定(一)、为何调查1、视力低下,眼睛经常干涩和疲劳,影响学习、生活和工作质量。长期戴镜,会导致生活工作不便。2、中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌。3、升学、参军、考公务员和找工作受限。4、

3、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。5、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。6、最主要的危害是,中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。据统计由于近视导致的眼盲,已仅次于白内障,青光眼而居第三位。由于存在上述危害,会严重影响孩子的身心健康,关系其一生的幸福。因此,对近视应该也必须进行积极的预防和治疗,防止其无限制地发展,对此,无论从学生自身,还是从家长方面讲,都应该有一个正确的认识。视力直接影响未来近视了不只是生活和学习上的不便,很多的专业和工作对视力有严格要求,以下提示视力不佳的考生高考志愿

4、填报.对视力要求比较严格的专业和学院有1)公安院校:左右眼单眼裸视力:理科类专业须在4.9(0.8)以上,文科类专业须在4.8(0.6)以上.2)军事院校:每一眼裸眼远视力低于4.9(0.8),指挥、潜艇、水面潜艇、坦克、测绘、雷达专业学员不合格.每一眼裸眼远视力在4.8(0.6)以下;或一眼裸眼远视力在4.7(0.5)以上,别一眼裸眼远视力在4.9(0.8)以上;或每一眼裸眼远视力在4.6(0.4)以上.矫正视力每一眼在4.9(0.8)以上,技术专业学员合格.3)裸眼视力任何一眼低于5.0者,不能录取的专业:飞行技术、航海技术、

5、消防工程、刑事科学技术、侦察,专科专业:海洋船舶驾驶及以上专业相同或相近专业(如民航空中交通管制)4)裸眼视力任何一眼低于4.8者,不能录取的专业:轮机工程、运动训练、民族传统体育,专科专业:烹饪与营养、烹饪工艺等.视力比较差的考生还要注意1)屈光不正(近视眼或远视眼,下同)任何一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的,不宜就读海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程,专科专业与以上相同或相近专业。2)任何一种眼矫正到4.8镜片度数大于800度的,不宜就读地矿类、水利类、土建类

6、、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学类、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业,专科专业:与以上相同或相近专业。近视眼的危害1、视力低下,眼睛经常干涩和疲劳,影响学习、生活和工作质量。长期戴镜,会导致生活工作不便。2、中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌。3、升学、参军、考公务员和

7、找工作受限。4、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。5、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。6、最主要的危害是,中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。据统计由于近视导致的眼盲,已仅次于白内障,青光眼而居第三位。由于存在上述危害,会严重影响孩子的身心健康,关系其一生的幸福。因此,对近视应该也必须进行积极的预防和治疗,防止其无限制地发展,对此,无论从学生自身,还是从家长方面讲,都应该有一个正确的认识。(二)、调查范围目前我国近视眼并发率逐年上升,根据卫生部、教育部的联合调查,学生近视眼的发病率接

8、近60%,因此,我们对徐州工业职业技术学院的学生进行了一次调查,本次调查仅针对本校内学生开展。二、背景分析眼的机理当人眼球在调节松弛状态下,来自5米以外的平行光线经眼的屈光系统屈折后,不能聚焦在视网膜上者称非正视眼,又称屈光不正。屈光不正分为近视、

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