语文苏教版九年级上册大自然的语言.doc

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1、《大自然的语言》导学案责任学校铜厂中学责任教师马亚玲【学习目标】1、夯实基础，积累字词。2、把握文章要点，理清顺序；体会说明文语言的特点。3、培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。一、课前预习1、下列选项字形、字音完全正确的一组是（　）Ａ、孕（yùn）育　簌簌（sù）　农颜数据Ｂ、纬（wěi）度　连翘（qiáo）经度　差异　Ｃ、物候（hòu）避免（miǎn）予报播种Ｄ、萌（méng发刺槐（kuí）短促土壤2、我读懂了这篇文章的主要内容是。我想知道这篇文章中的（学习中的疑惑点）：二、探究学习认真阅读这篇文章，小组合作学习探究下列问题：1、什么叫物候？什么叫物候学？2

2、、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？三、巩固练习1、联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。2大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。2、用物候现象解释诗人的这句感叹。两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。——郭沫若四、学习心得2