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《两岸对外汉语教材之教学语法的对比研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
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2、ittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesByMaZhenzhenSupervisor:Prof.LiuYonghuaApril,2015;f..AfoJ5iifmx~;ftl:l::.6Ji±~1i.~it.;f..A~~foa]J:foJTI3t9~g:1
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6、~~(!'!fti.~~:fHl!if-~:-b_Jk--~,:._20164-sf)5El摘要在对外汉语教学领域中，针对教学语法体系的研究不少，但是对于两岸教材语法点对比的研究较少。在整个语言教学活动中，教材编写虽然只是辅助教学的幕后工作，但在教学中却扮演着重要且关键的角色。特别是语法点的选择和安排在教材编写中占有举足轻重的地位，在实际考察各类教材后，我们发现各教材在教学语法的呈现上各有特色。笔者借在台学习经历，研究了两岸具有代表价值的经典对外汉语教材——《实用视听华语》与《新实用汉语课本》，
7、为据考察两套教材语法点的选择及在教材语法体系的呈现，从而进行海峡两岸这两套教材教学语法体系的对比研究。本文把两套教材的语法点一册对应一册，一一罗列。从两套教材语法点的选择呈现中可以看出，这两套教材的共核语法点虽然占两套教材的总语法数量不高，但是共核语法点占两套教材前几册语法数量的比例是偏高的。在研究两岸教材的教学语法编纂特色中，由两套教材编撰的共性与特性可以看出，《新实用汉语课本》比《实用视听华语》更重视语法的教学，而在语法教学的呈现手法上《实用视听华语》比《新实用汉语课本》更简洁，学生更易接受
8、，更有实际效果。本文通过两岸具有代表性的对外汉语教材进行分析考察，针对教材教学语法的呈现，笔者对两套教材进行了检讨并提出以下建议：在语法内容的安排方面，第一，应注意语法点量的安排要适当；第二，语法点的选用与编排要符合学习规律；第三语法点的选用要用针对性；第四，语法点的编排应分散难点，采取难易相间的策略安排。在对语法点的描述方面，首先，应使语法点的解释清楚，明白，易懂；其次，要说明语法形式与功能的关系，不可只偏重介绍语法结构；最后，在语法项目的解释中，应结合对比分析，除了能突显教学重点以外，也提高
