语文苏教版八年级下册有的人教案.doc

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1、二十五有的人（第一课时教案）备课人：嵩阳三中李丽蓉教学目标：1、理解诗歌的深刻内涵，学习体会对比手法的运用。2、在反复朗读中体会诗的韵律、节奏和感情，从而口味高尚的人生境界。3、学习鲁迅先生的精神。教学重、难点：在反复朗读中体会诗的韵律、节奏和感情，理解诗歌的深刻内涵。课时安排：两课时教学过程：一、导入梦回小学（创设情境造句，体会“有的人”指的是哪些人）分析标题含义（讲解主副标题），介绍鲁迅二、听朗读1.注意诗中的字的读音、诗的节奏、重音、情感2.文章中哪些句子可以看出在写鲁迅。三、朗读并理解文章问题：1.文中写了几种人?分别是哪几种?2.为什

2、么要写这另外一种人?由此看出来本文采用的表现手法是什么?3.这两种人对人民的态度如何，人民对他们的态度又如何？4.我们怎样看待这两种人？（在朗读的过程中回答问题，并在分析问题时明确诗的节奏、重音及情感）重点分析课文第一小节，并理解这一小节中有两个“活”字,两个“死”字的含义。注意：朗读可以不同形式进行四、小组讨论、拓展延伸精神永存,肉体死亡的人还有哪些?肉体活着,灵魂腐朽的人还有哪些?（说一说我们要做怎样的人，鲁迅哪些精神值得学习，该怎样做？）五、小结六、作业布置背诵全诗查阅,收集本文相关的资料板书设计有的人对比虽死犹生虽生犹死百年流香遗臭万年

3、赞美唾弃