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1、基于信息技术的中职专业课教学设计的研究与实践---以中职旅游专业课为例董捷迎2015年12月中图分类号：UDC分类号：基于信息技术的中职专业课教学设计的研究与实践-------以中职旅游专业课为例作者姓名董捷迎学院名称继续教育学院指导教师郭巧教授答辩委员会主席李侃教授申请学位级别教育学硕士学科专业教育技术学学位授予单位北京理工大学论文答辩日期2015年12月Practicalstudyoncutriculumdesignforspecializedsecondaryschoolbasedoninformationtechnolo
2、gy-——acasestudyontravelandtourismCandidateName：DongjieyingFacultyMentor：Prof.guoqiaoChair,ThesisCommittee：Prof.likangDegreeApplied：MasterofEducationMajor:EducationTechnologyDegreeby：BeijingInstituteofTechnologyTheDateofDefence:Dec，2015研究成果声明本人郑重声明：所提交的学位论文是我本人在指导教师的指
3、导下进行的研究工作获得的研究成果。尽我所知，文中除特别标注和致谢的地方外，学位论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京理工大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的合作者对此研究工作所做的任何贡献均已在学位论文中作了明确的说明并表示了谢意。特此申明。签名：日期：北京理工大学硕士学位论文摘要随着社会的发展，信息技术已经全面渗透到社会生活的各个方面，不仅是生活中处处可见信息化带来的变化，而且在教育教学中信息技术也在逐步渗透着，其深刻影响着教育理念、模式和走向，教育发展要与时俱进，就必须要适应
4、信息化大时代的特征。在信息时代中，在教育信息化的大背景下，信息化教学也将成为趋势，基于信息技术的教学将突破学习围墙，扩展学习的手段和范围，使师生拥有了获取信息的平等地位，有助于构建师生积极互动的教学新模式。因此，基于信息技术的教学设计要先行，为实现信息化教学提供可靠保障和支持。职业教育是教育体系的重要组成部分，2010年国家将职业教育发展提升到了战略层面,我国职业教育进入了一个最好的发展阶段,然而,我国中等职业教育过度注重知识和技能的传授,忽视学生主体性和综合素质的培养,缺乏微观教学层面的研究,教学手段、模式单一，难以适应社会职
5、业技术型人才培养的需求。基于职业教育专业课教学特点，教学中更加需要信息技术的介入，提升中职专业课教学质量。随着信息技术时代的到来，信息技术已经广泛应用于社会的各个层面，信息技术与教育教学相融合已经成为必然，势在必行。基于信息技术的教学设计在中职专业课教学中的优势非常明显，能够解决专业课教学中的难以解决的教学环节,提升课堂教学质量。目前中职信息化教学的瓶颈问题为基于信息技术的教学设计，没有好的设计难以呈现优质的效果。本文从中职信息化教学实际出发,结合信息化教学优势,研究实践基于信息技术的中职专业课教学设计,以教学设计为切入点，研究
6、以信息技术为辅助手段的中职专业课教学设计,优化教学设计,提升课堂教学质量,为学生成长、发展提供可靠保障，为中职专业课信息化教学提供借鉴。关键词：职业教育；教学设计；信息技术I北京理工大学硕士学位论文AbstractWiththedevelopmentofsociety,informationtechnologyhaspenetratedintoeveryaspectsofsociallife.Ithaschangedoursociallifeaswellaseducationandhasdeepinfluenceinidea,m
7、odelanddirectionofeducation.Aslongaswelookforwardtoimprovingoureducation,mustweadapttotheinformationera.Inthisera,informationtechnologyeducationwillbecomeatrend.Theeducationofinformationtechnology,whichcanbreakthroughthebottleneckofteachingaswellasextendthemeansandsc
8、ope.Ithelpsbothteachersandstudentshaveequalopportunityininformationacquisitionandbuildnewpatternofeducationthatpromotepositiveinter
