语文苏教版九年级上册关雎.doc

《语文苏教版九年级上册关雎.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《关雎》检测卷1．《关雎》选自《》它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“”、“”、“”三类。《诗经》运用的表现手法是“、、”。2．本诗围绕一个“”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。3．全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由，到，再到。4．诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是：“，。”5．诗中被后人常引用的名句是：“，。”6．诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历

2、在目的一个细节是“”，现今已成成语。7．“”、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。8．这首诗用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是“所咏之词”指。9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”、“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”，几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。10．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。11．下列说法不正确的一项是（）A这首诗现在一般认为是一首优美的爱

3、情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。