语文苏教版九年级上册关雎.ppt

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1、聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌根据同学们对中国古典诗歌的了解，大家能说出我国古典文学现实主义传统的源头（作品）吗?想想说说练练学案中的“检查预习”《诗经关雎》对爱情的讴歌和礼赞是文学作品的一大主题。《关雎》不仅是《诗经》的第一篇，也是开爱情文学之先河，在文学史上的地位不可低估。全诗真切地表达了率真、淳朴、健康的情感，表现了我国古代劳动人民对美好事物的追求。《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，

2、左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jūjiūhaoqiúxìngwùmèisèmàoyaotiao一读，读准字音学案中的“自主学习1”四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。二读，注意停顿感知内容把这首古老的诗歌译成现代诗歌例如：第一小节关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。美丽善良的姑娘啊，正是男子的好配偶。学案中的“自主学习2”《关雎》译诗：

3、关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。美丽善良的姑娘啊，正是男子的好配偶。水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。夜漫漫相思不断，翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。读懂内容1、本诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描述。2、感情，语言，韵律，意境。真挚细腻和谐优美完成学案中的“初读感知”品读全诗全诗共5小

4、节，可以分成三章，你觉得该如何划分呢？第一章：关关雎鸠（情意真挚，互相和唱）男子对女子的爱慕之情联想托物起兴参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。第二章：采摘荇菜难求寤寐思服实写参差荇菜，左右采之.窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。第三章：君子因思成梦友之、乐之虚写完成学案中的“探究艺术手法”《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧

5、。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。诗中有画画中蕴乐乐中含情《诗经关雎》比一比赛一赛看谁背得快